为了打造小学数学研究平台，提高课堂教学质量，营造良好的教研氛围，让老师们感受不同的授课风格，在鉴赏中寻找差异，在比较中寻求特征，崤函小学于2018年10月31日至11月3日开展了小学数学高年级老师同课异构教学活动。

六位老师认真研究教材，精心准备，大胆探索，课堂上能突出学生的主体地位，让学生在课堂中通过自主探究、合作学习、个性化展示的学习方法充分发挥自己的聪明才智，使知识得到内化。课堂中教师采用情境导入、小组活动等教学方法激发学生兴趣，调动同学们的学习积极性，使学生有所学，有所获。参赛老师的教学展示精彩纷呈，各有千秋，异中求同，从而达到同课异构，异曲同工的效果，并为老师们今后的课堂教学引领了方向。

精彩的课堂及评课活动虽然已经结束，但是它却带给了老师们更多的启迪与思考。相信崤函人的教育之路会走的更坚强、更绚烂，更宽广！