为了给孩子们营造一个温馨、舒适、充满童趣的班级环境，积极响应三门峡市教育局2018年聚焦“区角建设”，全面落实游戏化精神，三门峡市陕州区中心幼儿园以"一班一故事"的方式，给孩子们创造情景式的体验环境，今天就请大家随小编一起走进——“汪汪队家园”。

设计思路

为了培养孩子们的爱心，使我们的幼儿具有乐于助人、遇事临危不惧、保持有条不紊解决问题的优秀品质，中三班以《汪汪队的故事》为主题，将汪汪队队员的优秀品质融合到教室里的每一个角落，使孩子们时时刻刻被熏陶感染，让他们成为更加优秀的人！

区域名称

班级内设有“毛毛小医院”、“小砾爱拼搭”、“阿奇爱阅读”、“天天创意园”、“灰灰智趣吧”五个区域。

选区环节

进区卡的制作与区域牌汪汪队队员相匹配，让孩子们以汪汪队“队员对队员”的方式方便快速的选择自己喜欢的区域进行活动，每天早上孩子入班后，可以选择今天自己想要探索的区域，这样的方式可以激发孩子早入园的积极性。

区域一：“毛毛小医院”

“毛毛小医院”模仿医院进行布置。在这里，老师为孩子们设立了门诊部（分为挂号处、取药处）、住院部。同时，还为孩子们准备了仿真医疗器件、医生服、护士服、听诊器、体温表、空塑料药瓶、空药盒、输液架、生理盐水、针管等，这些均通过教师的严格消毒后相继投放到了小医院。孩子们在小医院有的扮演小医生，有的扮演护士，有的扮演病人，分工明确。游戏中，不同的身份可以让孩子们有不同的体验，不仅培养幼儿的自主选择能力，同时也培养了幼儿的合作意识，让幼儿能够在玩的过程中启发幼儿丰富的联想与表述能力，从而激发幼儿的创造潜能。

区域二：“小砾爱拼搭”

在“小砾爱拼搭”，老师为孩子们准备了塑料积木、木质积木、积木管道、易拉罐、、泡沫玩具、小汽车等材料。在这里，幼儿以自己动手操作为主，根据自己的想象和意愿进行构思、构造来表现一定事物的形态，如建楼房、架桥、铺路等，发展幼儿的智力，锻炼幼儿的手眼协调能力。

区域三：“阿奇爱阅读”

在“阿奇爱阅读”，老师为孩子们准备了各种绘本。阅读可以培养孩子们的学习兴趣，增强他们的语言能力，使孩子们获得多方面知识，同时提升他们的协作能力，提高他们的想象力。为了培养孩子们的阅读兴趣，制造阅读氛围。

区域四：“天天创意园”

在“天天创意园”，老师为孩子们准备了纸绳、纸盘、冰糕棍、卡纸、折纸、太空泥、刮画纸、装饰品等可供操作的材料，为幼儿提供一个自由欣赏和创造的重要场所，让孩子们感受美、发现美。在这里，他们会按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，施展自己的才能，以此来促进幼儿智力和能力的发展，激发孩子们的创新意识。

区域五：“灰灰智趣吧”

在“灰灰智趣吧”，老师为孩子们准备了打地鼠、彩虹套圈、四柱、彩色绕珠、串串乐、十二生肖认知板、磁性迷宫、七巧板等一系列发展幼儿智力的教具。在这里，汪汪队队员灰灰给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断发现的过程中不知不觉走进了智慧宫，发展了幼儿的感知觉，提高了幼儿的思维力、想象力和创造力。

幼儿园区域活动是满足幼儿个体发展的需要，培养幼儿的主动探索精神，发展幼儿能力的一种教学形式。同时，区域活动采取个别或小组的方式，让幼儿自主选择、操作、探索、学习，从而在和环境的相互作用中，积累、修正和表达自己的经验和感受，在获得游戏体验的同时，获得身体、情感认知及社会性各方面发展。总之，区域活动在促进幼儿身心和谐发展方面起到了重要的作用。