教师沙龙是青年教师飞速成长的助推器；

教师沙龙是中年教师自我超越的垫脚石。

九年来，教师沙龙见证了年轻教师的成长；

九年来，阳光团队走出了一条校本教研促使专业成长的新路子。

最初的我们，两周一次沙龙，周六上午准时相约，从如何备好一节课到科学合理的布置家庭作业，从新课导入到如何巧妙的有价值地提问，从班级管理到如何与家长沟通，从幼小无缝衔接到小初顺利衔接，从教师读书到学生读书，从如何使课堂效益最大化到一个都不能放弃，从说课到微型课，从写好论文到课题研究，我们沙龙的主题涵盖了教育教学工作的方方面面，有时一个主题我们会分好几期去研讨。

九年来，有风雨无阻的坚持，有大家慷慨无私的分享，有青蓝互助、师徒情深的故事，有名师专家的引领，有草根的金点子、小妙招，有新鲜空气，有窗外声音，有知无不言言无不尽的大气，有思维碰撞、柳暗花明的畅快，就这样，我们一路携手、一路同行，坚守了九年。

迄今为止，教师沙龙已经走过79期，今天我们阳光小学教育集团的全体语文老师又带着困惑和思考，带着智慧和热情如期相约在黄河路校区四楼会议室，今天的沙龙也增添了非同寻常的意义。集团领导宋会婷校长和张丽丽校长也全程参与。

常言道：“凡事预则立，不预则废。”农民耕地要“备耕”，工人生产要“备料”，战士打仗要“备战”，这都是“预”。同样道理正如教师上课前要备课一样，学生在上课之前也要对所学内容提前了解和准备，也就是预习。

然而，很多老师在指导学生预习时存在一些误区，比如对预习认识不够，预习指导的目标和方法不明确，预习和课堂教学脱节。很多学生预习流于形式，是伪预习、假预习、浅预习，我们老师要逐步让学生会预习、善预习、深预习。

沙龙伊始，贺钢琴和胡春燕两位骨干老师结合自身教学经验引导青年教师认识到预习的必要性和重要性。

强丽渊和贠丽丽两位老师分别谈了自己指导预习时的困惑。

五原路校区的焦珍枝、付蕊、曹娜娜、王晓静、李慧英、何玉清老师，黄河路校区王丽芳、高珊珊、范亚丽、侯东宁、许静萍、王琳老师，分别从不同年段学生预习分别要完成哪些任务、如何有效地指导学生做好预习、怎么落实和检查预习效果等方面分享了行之有效的做法，同时配上直观形象的图片进行展示。

沙龙活动中，发言的老师侃侃而谈，毫无保留地分享经验，听者时而奋笔疾书，在研修笔记上记录着，时而颔首凝眉，在默默地思考着……

老师们交流结束后，宋校长充分肯定了教师沙龙的形式和效果，她指出“一个好老师可以成就一批好学生，老师要博采众长，要心动还要有行动。把一件简单的小事做好做实，就是不简单。”

张校长也对本次沙龙给予了很高的评价，并就“预习”这一主题进行了条分缕析的总结，她讲道：“一预习任务要合理，二预习要求要具体，三预习方法要指导，四效果检查要及时，五预习习惯要养成。”

若老师能交给学生一把预习的金钥匙，让学生快乐自主有效地做好预习，相信我们的教学也会更加高效。