9月28日下午，灵宝市第一小学举行“数学教材研读会”，对数学课堂教学中出现的一些问题，进行诊疗研讨。

本次研讨会由副校长李东伟主持，全体数学教师对三年级上册教材中的《万以内数的加法》进行研读讨论，老师们从情景图、例题、对话框等方面入手，深入研读。在研读的基础上，进行充分的汇报交流，老师们各抒己见，把自己研读的结果分享给同伴。

最后李校长就自己对这节课的理解做了详细的解说，引领大家研读教材要找准知识的前连后延，不仅要把握好本节课知识的生长点，更要考虑本节课在单元中的位置，以及为后续的学习做好哪些铺垫。要一步三看，打通知识间的联系，力求着眼于知识和能力的发展，做好知识的整体建构。

她强调：一节好的数学课，要看学生对知识和技能的掌握情况，看数学思想方法的渗透情况，还要看对所授知识做没做相应的追根潮源。教师在备课时，要站在编者的角度，居高临下的研读教材，找准知识点这条明线和数学思想方法这条暗线；还要站在学生的角度去把握教材，并结合自已的教学实际，深入浅出地备课、上课。

通过此次活动，再一次让教师明确了研读教材的方法和技巧，进一步促进了教师专业水平的提升。

自主研读

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汇报展示

总结提升