微型课常常被应用于赛教活动中，用来衡量一个教师的教学基本功和基本素养，同时，这样的活动对教师教学基本功的培养又有积极作用。那么，什么是微型课，如何上好一节微型课成为了我们关注和需要学习的焦点。2018年9月25日下午，三门峡市阳光小学教育集团苏邦屯小学数学名师工作室《如何上好一节微型课》专题报告会在五原路校区四楼录播室召开。参加本次活动的有工作室主持人苏邦屯老师，五原路校区业务副校长宋会婷，两校区全体工作室成员及两校区所有数学老师。

苏老师围绕微型课的定义、特点、现存问题、上好微型课的基本要求、处理好三对矛盾以及有关答辩内容与回答技巧等六个方面进行生动细致的讲解。首先，苏老师深入浅出的分析了“什么是微型课？”以及“微型课与说课、微课的区别”，帮助在座老师进一步认识了微型课的主体定位。接着，苏老师指出上好一节微型课，需要把握微型课的特点，要处理“有”与“无”、“多”与“少”、“快”与“慢”。在此基础上，加上准确简明的语言、得体的教态、漂亮的板书、对教材的准确把握、对教法的恰当选用等，这样一定能上好一节微课。最后，苏老师还结合自身经历为老师们讲解了答辩时的注意事项。

在近一个小时的讲座中，苏邦屯老师清晰的阐释，风趣的讲述和详尽的实例使得在座的老师们受益匪浅，在如何上好一节微型课上为老师们带来很多新的思考和感悟。活动最后，宋校长做了总结性发言，对苏邦屯老师给予高度评价，并希望所有老师通过专业引领，能够不断的完善自我。

通过此次活动，老师们对自己也有了一个新的要求，那就是为了适应新时代，要更加努力的提高自己的业务水平，学得更多，才能走得更远，在教学道路上也创出自己的特色。