网络培训广受益，法治观念入师心

“《道德与法治》课到底该怎么上？”“怎样在《道德与法治》课上对学生进行法治教育？”9月11日，灵宝市各市直小学以及各乡镇的道德与法治老师，集聚灵宝市第五小学，参加了一场网络教材培训的饕餮盛宴。这次盛宴，令老师们豁然开朗，心中的疑团烟消云散。

培训会上，教育部统编《道德与法治》教材的核心编者，研究员，特级教师陶元红从教材总体特点、教材体现的新思想、教材各单元结构简析、教材使用答疑四个方面，全面、详细而具体地阐释了三年级上册《道德与法治》教材，使老师们明白了，对学生进行法治教育时，应该遵循“法理”（法律精神）和“教理”（教育规律）的统一，避免法治教育的生硬和僵化，将“法言法语”转化为学生可接受的“童言童语”。同时老师们也了解到，本课程的法治教育是一种公民素养教育，而非法律专业教育。法律观念和法律态度的培养才是第一位的，法律知识的学习是第二位的。南京师范大学道德与研究所副教授、博士章乐的分享则给老师们的教学指明了方向和方法，他告诉老师们，德育教学的根本目的主要不是道德知识的学习，而是引导儿童去选择和建构有道德的生活以及生活方式，所以在教学中需采用这样的步骤引导孩子：关注自己的生活→反思自己的生活→超越自己的生活。章教授还与大家一起探索了道德与法治的融合及其限度，使老师们更深入地了解道德与法治两者之间的区别与联系。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，有了这次教材培训新理念和新方法的引领，期待着广大教师创造出更有生命力、生动有效的道德与法治课教学，创造出有人情味的法治教育和最有魅力的德育教育！