晨诵是一种仪式，是一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。通过晨诵，让我们的学生能有一个博爱而敏感的心灵，能激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力。

开学伊始，东风小学利用每天早读的15-20分钟，各班学生按照不同学段的内容诵读《新经典小学生晨诵》年级读本。师生集体共读经典，共赏美文，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，指导学生读正确、读通顺、读流利、读出美感。学生还可以用自己手中晨诵本，抄一抄诗歌，绘一绘诗意，编一编童谣……在同学过生日、过节日、节气时，用诗歌或童谣来祝福身边的人和事，让学生学会从内心深处对生命的真爱和赞美，加深对节日、节气的理解，对友情、亲情的升华，为经典诵读拓展更宽的道路。

6月20日下午，学校组织了一至二年级学生的诵读展示活动。此次比赛采用班级集体朗读的形式，教师重视、学生积极，家长热情，人人参与，从每个年级学生朗读的不同表现来看，无论是老师对文章感情的把握和指引，还是孩子们用心揣摩和表达方面，都有许多怦然心动的感动和引人遐想的回味。孩子们从朗读声中体现了他们发自内心的兴奋、渴望与喜悦，有时竟不禁边读边做起动作来，将情绪的渲染推向了高潮。此情此景，让人觉得朗读的技巧已不那么重要，重要的是孩子们享受到了朗读的快乐与幸福，也足见老师们在平常朗读教学中指导到位。

总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力把诵读经典诗文活动推向深入，营造浓浓的书香校园氛围。