为了给孩子们营造一个温馨、舒适、充满童趣的班级环境，积极响应三门峡市教育局2018年聚焦“区角建设”，全面落实游戏化精神，三门峡市陕州区中心幼儿园以"一班一故事"的方式，给孩子们创造情景式的体验环境，今天就请大家随小编一起走进——“森林家园”。

设计思路：

小三班以“森林的故事”为主题，为孩子们创设了一个充分发挥想象和创造故事的空间。以此来培养幼儿对森林小动物的爱心，以及通过幼儿对小动物优秀品质的学习，让幼儿学会互相帮助，懂得与人协作，养成良好的生活习惯和学习习惯。

小三班班级内设有“森林美食屋”、“森林探索家”、“森林书香苑”、“森林建筑师”、“森林创意吧”五个区域。

选区环节：

小三班进区卡的制作也与区域牌动物相匹配，让孩子们以“动物对动物”的方式方便快速的选择自己喜欢的区域进行活动。

每天早上孩子入班后，可以选择今天自己想要探索的区域，这样的方式可以激发孩子早入园的积极性。

区域一：“森林美食屋”

“森林美食屋”分为中西餐。在这里，老师为孩子们准备了各种美味的仿真食材，仿真甜点，还有碗、盘子以及仿真灶具等。进到区域里，他们会化身成小熊，通过扮演服务员、厨师、客人等不同的角色来进行游戏，不同的身份可以让孩子们有不同的生活体验。不仅培养幼儿的自主选择能力，同时也培养了幼儿的合作意识，让幼儿能够在玩的过程中通过生活的经验进行模仿和创新。

区域二：“森林探索家”

在“森林探索家”，老师为孩子们准备了动物编织、小动物纽扣、图形宝宝回家、小章鱼、数字洞洞、迷宫、图形连连看等一系列发展幼儿智力的教具。在这里，充满魔力的探索家给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。发展了幼儿的感知觉，提高了幼儿的思维力、想象力和创造力。

区域三：“森林书香苑”

在“森林书香苑”，老师为孩子们准备了各种绘本。阅读可以培养孩子们的学习兴趣，增强他们的语言能力，使孩子们获得多方面知识，同时提升他们的协作能力，提高他们的想象力。为了培养孩子们的阅读兴趣，制造阅读氛围，在“森林书香苑”，我们还添置了“温馨小帐篷”，帮助孩子们养成安静阅读的好习惯。

区域四：“森林建筑师”

在“森林建筑师”，老师为孩子们准备了积木、易拉罐、纸杯、纸碗、奶粉桶、泡沫玩具、小汽车、马路线等材料。在这里，幼儿以自己动手操作为主，根据自己的想象和意愿进行构思、构造来表现一定事物的形态，如建楼房、架桥、铺路等，发展幼儿的智力，锻炼幼儿的手眼协调能力。

区域五：“森林创意吧”

在“森林创意吧”，老师为孩子们准备了水粉颜料、宣纸、卡纸、折纸、纸盘、太空泥、刮画纸等可供操作的材料，为幼儿提供一个自由欣赏和创造的重要场所，让孩子们感受美、发现美。在这里，他们会按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，施展自己的才能，以此来促进幼儿智力和能力的发展，激发孩子们的创新意识。

幼儿园区域活动是满足幼儿个体发展的需要，培养幼儿的主动探索精神，发展幼儿能力的一种教学形式。同时，区域活动采取个别或小组的方式，让幼儿自主选择、操作、探索、学习，从而在和环境的相互作用中，积累、修正和表达自己的经验和感受，在获得游戏体验的同时，获得身体、情感认知及社会性各方面发展。总之，区域活动在促进幼儿身心和谐发展方面起到了重要的作用。