登录 / 注册

建设小学:鼓励符号激发学生作业兴趣

作者:纪伟丽 来源:灵宝市城关镇建设小学 点击:2223

 5月10日下午,建设小学对教师作业批改情况进行了晾晒,老师批改作业过程中的鼓励符号大大激发了学生作业兴趣。

在作业布置与批改过程中,老师们改变评价方式,多采用鼓励性评价方式,为学生批上红旗、笑脸、红花、星星等鼓励符号,部分教师还用简短的激励性语言鼓励学生,大大激发了学生认真完成作业的兴趣,学生作业态度更加端正了,书写字迹更加工整了,学生学习积极性大大提高。

         

作业批改

         

作业批改

        

作业批改

       

作业

更新:2018-05-12 07:05:38
声明:本站是免费向教师学生校长家长提供教育教学资源的公益性教育网站。除“枫叶原创”系站长创作外,所有信息均转贴互联网上公开发表的文章、课件、视频和艺术作品,并通过特色版块栏目的整理,使教师、学生、校长、家长方便浏览自己所需的信息资源,达到了一网打尽的惜时增效之目的。所有转载作品,我们都将详细标注作者、来源,文章版权仍归原作者所有。如果您认为我们侵犯了您的权利,请直接在文章后边发表评论说明,我们的管理员将在第一时间内将您的文章删除。