“快看，我的土豆苗又长高了“”，

“我的草莓开花了！”

“我的草莓比你的大，都慢慢红了呢！”

进入4月，每个课间时间，都能在教室外面听见孩子们叽叽喳喳地谈论自己的花草。本学期，市四小把每年3月份定为“植物节”，开展了“我与花草共成长”活动。活动中，老师以学生带来的花草为契机，进行了一系列的别开生面的课程设计：

首先，花草在教室安家落户后，结合学校“六好中国娃”育人目标，对学生进行了“美言”“美行”教育，使孩子们呵护每株小草每朵花，汲取种子力量，守护生命成长，培植未来梦想。

接着，“我为花草做名片”的活动在各个班级悄然兴起。学生们开动脑筋，通过上网搜集资料、询问家长等途径，为自己的花草做了一份名片，让每一位经过花草前的人都清楚了解这些花草知识。孩子们更是在花草前驻足欣赏，交流养花心得。

最后，老师们利用晨诵、阅读、美术课，开始了一系列的“吟花绘草”小课程。如今，一提起关于花草的古诗、美文，孩子们便脱口而出。

活动不仅仅是活动。在“我与花草共成长”中，四小老师们的用心让活动的外延无限延伸，使活动目的得到升华。这样的活动，学生怎能不爱？ 

草莓花开了

又长高了

谁的花最美

瞧瞧，我种植的花

手工课上的“花”