新学期开学以来，实验二小抓教风，促学风，以研促教，学校领导深入课堂，听课、评课、研课，就学科的教科研工作提出了新的要求和希望，并要求大家从研读课标开始，对课堂环节计、授课方法、重难点把握、知识点落实等提出了具体的工作要求，勉励大家勇于探索、大胆创新，重细节，抓落实，为该校的教科研工作开创了新局面。

为了让研课扎实有效，学校专门成立了学科中心组。要求中心组成员一是问诊课堂、对症下药，以提高教研组整体的教研和教学能力，逐步消除各学科班与班之间教学成绩的差距。二是开展校级课题研究，针对学科中目前存在的普遍、突出的问题进行专题研究，找寻突破瓶颈的有效方法。

要求所有学科在上午前两节课时间，没有课的老师到大会议室集体教研，这种集体教研的形式，不但有效的督促了大家的教研效果，同时也为疑难问题的解决提供了便利。

通这种新的教科研形式，全体老师更加明确了教科研的方向，课堂效果有了显著提高，大家都鼓足了干劲，愿为学校的发展尽自己的一份力量。

老师随堂课

校领导推门听课

说课研课改革会议

 分学科集中说课研课