近日，省教育厅下发文件，对河南省中小学德育工作先进单位进行表彰，三门峡市陕州区实验小学榜上有名，这是对该校多年来在德育方面工作和成效的一个极大肯定。近年来，该校紧紧围绕立德树人根本任务，全面贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》，坚持“小、实、亲、近”的育人原则，不断创新工作举措，深化德育研究，打造德育品牌，努力实现新时代学校德育工作新突破，取得了良好的效果。

一是坚持立德树人，完善德育机制。该校坚持培养全面而有个性的创新人才的育人目标，以开放办学为统领，秉持自主发展，快乐成长的办学理念，把德育工作看作是具有基础性、先导性的重要工作，在学生全面发展中处于优先发展地位。“让德育成为学校教育的主旋律，让德育为学生终身发展奠基”是学校德育工作的基本定位。

二是重视队伍建设，助力学生成长。学校注重抓好三个德育队伍的梯级培养，即名优班主任、骨干班主任和后备中青年班主任；注重整合校内外资源，做好学生干部、家长、校外辅导员三个方面的培养、交流等建设工作。学校还坚持一切制度向班主任岗位倾斜，在岗位竞聘、绩效工资分配、月考核、评优评先等方面坚持“班主任岗位优先”，充分肯定了班主任德育工作的核心地位，实现了优秀老师都在骨干德育岗位的目标。强化班主任的学科专业知识和德育管理两条腿走路，两方面都要同步，都要均衡发展。同时，学校重新组建德育管理队伍，德育人员分工明确，责任到人、细化到点、连接成网。不断创新工作思路，与年级扁平化管理对接，有效的服务于教育教学。

三是落实德育指南，传承中华美德。学校通过开展“每月一主题”的教育活动，结合重要节假日、纪念日举行升旗仪式、组织班会课等增强德育功能，强化德育效果。通过开展“爱国主义教育、中华传统美德教育、法治和禁毒教育”等主题活动，引导广大中小学生弘扬中华优秀传统文化，增强民族自尊心和自豪感，强化责任意识。学校不仅组织成立家长委员会，还通过组织一系列活动让家长充分参与学校的教育教学活动，如“今天我当班主任”、校园体育比赛、经典诵读比赛评委、校园艺术节、班会等等，实现家校互通、协同育人。

四是创新德育模式，促进学生发展。学校坚持“小实亲近”，摒弃“假大空碎”，通过仪式育德、读写养德、习惯立德、课间寓德、技能强德等教育活动，让德育真正走进学生生活，触动学生心灵。学校通过入队仪式、升旗仪式、开学典礼等重要仪式，让学生在庄重、神圣的仪式教育中获得的强烈心理体验，内守真、善、美，外显精、气、神；通过开展中华经典诵读，佳作赏析，文学创作等活动，引导学生多读书、勤写作，涵养品性，砥砺心志；通过开展习惯小袋鼠活动，从自觉捡拾垃圾、分类整理，有序堆放等细小问题入手，组建志愿者服务队伍，经常性开展“小手拉大手”活动，引导学生在服务他人、奉献社会中感悟价值、实践价值、实现价值；通过以阳光大课间活动为载体，精心设计活动，让孩子们在快乐的课间活动中养成良好的学习生活习惯；通过丰富多彩的社团活动和研学旅行活动，为不同个性的学生提供了多样化的选择，满足他们的个性化发展的需要，让学生们在体验中，感受美，发现美，将德育教育内化于心、外化于行。