“新学期，新形象。好习惯，早培养。爱整洁，有精神。不拖拉，不马虎。小学生，我最棒。”本学期以来，每节上道德与法治课前，市四小一年级的孩子们都要一起背诵这首由该学科老师自编的儿歌。该儿歌内容简单，读起来朗朗上口，易学易记，且有利于培养和强化孩子们良好的行为习惯。

教学中，该校一年级道德与法治老师利用儿歌“看谁上课有精神”，引导孩子们养成良好的课堂行为习惯，坐姿端正，读书认真，发言积极。通过提问“看谁衣服最整洁”、“看谁桌面最整洁”“看谁抽屉最整洁”“看谁地面最整洁”，让孩子们在自我检查中培养爱整洁的良好习惯。引用儿歌“我们不做小拖拉”，并结合“听与做”的游戏训练孩子们课前提早放好书，课堂快速翻开书，课后快速收好书。采用我们“怎样才能不马虎”的儿歌，结合情境，引导孩子们做作业别着急，要专心；整书包，不慌乱，点清数；数东西，按顺序，做记号；防遗忘，请同学，来帮忙。。。。。。。

儿歌伴我成长。在儿歌中，不仅让孩子们感受到学习的快乐，同时潜移默化地培养了他们良好的学习和行为习惯，促使孩子们更加健康、快乐地成长！

“好习惯儿歌”

背儿歌，养成好习惯

看谁上课最精神，看我上课最精神