2018年1月，在学校特别是雷建卢校长的大力支持下，三门峡市一高教师王海峰的著作《诗说语文》由郑州大学出版社正式出版，这是他“诗化”教学与备考方略研究的重要成果。

王海峰是三门峡市一高中学高级语文教师，国家级骨干教师，河南省第四届“十佳语文教师”，三门峡市教学名师，三门峡市有突出贡献的优秀教师，现任三门峡市一高副校长。他杏坛授课近30年，逐渐形成了旁征博引、风趣幽默的教学风格，尤长于文言文解读、诗歌赏析与高考作文指导，所教学生成绩优异。近年来潜心探究高中语文“诗化”教学与备考方略，取得了显著成效。

“诗化”教学与备考方略主要包括诗括课文、诗歌鉴赏、诗意作文等。这种方法能促使学生认真、深入、反复地阅读课文、熟悉课文，对课文从宏观上留下深刻印象，也为诗歌的阅读鉴赏开辟了一条独特的道路，并能在主题、构思、素材、语言、手法等方面为作文提供大量借鉴。“诗化”教学与诗意人生在提高广大学生的艺术修养和审美情趣，引领他们继承和发扬爱国主义传统，学习传承人类文化的优秀遗产，为实现“中国梦”而不懈进取等方面，有其重要的现实意义和深远的历史意义。

《诗说语文》一书内容共分三部分：一为概括或解说教材的课文诗，二为暗含或化用教材的课间诗，三为反映作者工作、生活与情感的课外诗。长期以来，王海峰引导高中特别是高三学生排除干扰，坚定信念，反复深入地阅读课文、记忆课文、通过诗、词、歌、赋、三字经、顺口溜等形式回顾总结课文内容，以此训练其归纳概括和分析鉴赏能力，并在作文的主题、材料、语言等方面为其奠定广博厚实的基础。在扑面而来的新高考背景下，在“大语文”教学氛围中，《诗说语文》必将得到进一步推广，形成更深远的影响。