“科学课太有意思了！”“我喜欢上科学课”“咱俩再去操场试试，在雪地里谁的鞋子摩擦力大、走路稳……”这是1月11日科学课后市二小五年级学生的有趣对话。

科学课是集探索性、实践性、科学性为一体的学科，怎样让科学课上得生动有趣，是该校科学教师们在一直积极探索的课题。最近五年级教师进行了大胆尝试，通过各种活动使学生爱上科学课。“开心游乐场”单元中，为使学生更好的认识摩擦力，教师一是带学生走进实验室通过操作获得知识；二是抓住最近下雪路滑这一契机，举行生动有趣的闯关比赛。

闯关比赛共设三个环节：“唇枪舌战”环节辩论摩擦力是有利的还是有害的、“放飞想象”环节让孩子们充分异想天开假如没有摩擦力世界将会怎样、“慧眼妙招”环节展示巧控摩擦力的例子。丰富有趣的活动不仅让学生牢固掌握了摩擦力的知识，而且懂得了在生活中如何应用，再加上评委老师现场为学生的表现进行评价，更激发了学生的参与热情，教室里辩论声此起彼伏，操场上精彩不断。

教学实验和生活实际相结合的闯关活动极大地激发了学生的学习热情，培养了学生的科学兴趣。这种有益的探索让科学课充满了趣味性，也必将推动该校小学科教研再上一个新台阶。

教师巧设关

学生精彩辩

评委公正判