2017年12月21日，灵宝市小学第五城乡教育发展共同体活动，在函谷关镇中心小学举行。灵宝市教体局何赞朝副局长，普教科张民生科长，市实验二小屈少科校长，川口乡中心学校马晓春校长，函谷关镇中心学校王鹏儒校长，以及来自本共同体活动单位的市五小、市实验二小、故县镇、川口乡、函谷关镇的一百二十余位教师参加了活动。本次活动主要安排了四项内容：一是国学教育研讨课；二是特色阳光课间操展演；三是校园文化展览室参观学习；四是特色文化报告会。可以说，这次的共同体活动主题突出，特色鲜明，服务到位，研讨全面。让与会的领导和教师们大开眼界，收获满满。真可谓是：特色品牌源函关，道经国学耀杏坛！

   一、特色课堂研国学

   本次活动一共安排了四节特色国学教育观摩课，分别是经典诵读课、品格养成课、图文九宫课、烛光静心课。由于时间关系，我只参加了《图文九宫课》和《烛光静心课》两节听课活动。这两节课对于我来说，还真是第一次听说有这样的课，让我期待满满，好奇满满。首先是《图文九宫课》，由函谷关镇孟村小学张薇老师执教。该课以语文教材中的生字为内容，依据河图洛书的开慧启智原理，设计先天河图九宫和后天洛书九宫，把九个毫无联系的生字放入九宫格，形成图像，让学生按一定顺序对图像进行“扫描”、“拍照”、“储存”，然后图文再现，学生凭借快速记忆再现生字，以此训练学生图文思维能力，开发右脑慧性思维，提高快速记忆能力，为背诵经典打下基础。 张薇老师主要设计了七个环节，一是课前四常规：师生行拱手礼，课前学生三调，师生共诵《道德复兴心愿词》，背诵经典道德经文。二是出示学习目标；三是新课学习利用“后天洛书九宫”识字；四是中场诵读经典补充正能量；五是继续学习利用“先天河图九宫”识字；六是课堂检测环节书写生字；七是课堂结束三部曲：诵读《感恩词》、齐唱《寄爱天下暖人间》、师生互行拱手礼。整节课，张薇老师教态大方，思路清晰，目标明确，功底深厚，指导到位，效果显著，赢得了听课领导和老师们的阵阵喝彩。

   接着是中心小学的白伟平老师执教《烛光静心课》，白老师精心设计了七个环节：一是课堂导入；二是身心放松环节；三是观烛静心环节；四是凝神反思环节；五是撰写反思日记；六是回顾旧知环节；七是诵读感恩词结束。白伟平老师循循善诱，寓教于情，师德善意，爱满课堂。通过烛光发出的自然光明和亲和力量，引导学生观烛静心、反躬自省、凝神反思，消除浮躁、理顺意识、巩固知识、提升学习效率。从而达到心理教育和学习教育双赢目的。这两节特色国学教育观摩课，都充分体现了两位老师对国学的挚爱、学生的师爱、课堂的钟爱、教育的大爱。再次让与会老师们分享了国学文化的博大精深，精英教师的热情传承，莘莘学子的向善情怀。

   二、特色间操彰武魂

   在阳光体育课间操上，函谷关镇中心小学的师生们给老师们表演了特色传统课间操――《中华神功太极扇》。整齐统一的服装，优美大气的神功，鲜艳夺目的红扇，铿锵有力的武术，充分展现了刚柔兼济的中华武术太极精神，展示了函古关镇中心小学师生的精神风貌和昂扬斗志。让观看的老师们赞叹不已，拍手称快。说句心里话，近年来，在灵宝市教体局的倡导推动下，全市各个学校都在打造自己的特色阳光课间操，我也是看过不少学校的特色课间操。但是，像函谷关镇中心小学这样，把自己的特色课间操和自己的特色校园文化融为一体，既体现了阳光体育的特质，又蕴涵了学校文化的特色，可以说是相得益彰，锦上添花。使特色阳光课间操成为学校特色文化的有机组成部分。这对于我来说，还是第一次看到这样的特色展演活动，敬仰之情，油然而生！

   三、特色班牌源经典

   学校为每个班级都制作有班级标志牌，订在班级门口外，上面分别体现了班级的班级名称，班风，班训，班级目标，班主任寄语等。但是让我感到惊讶和佩服的是，这个学校班级的名称都来源于《道德经》！ 如一（1）班，常德班，选自《道德经》第四十一章，即恒德，意为长久的获得。一（2）班，上德班，选自《道德经》第三十八章，意为具有上乘品德的人。

   一（3）班，有志班，选自《道德经》第三十三章，意为努力不懈的人才最有志向。

   二（1）班，尚贤班，选自《道德经》第三章，意为高尚贤德。四（2）班，玄德班，选自《道德经》第十章，意为玄妙幽深的德行。还有广德班，建德班，智惠班，含德班，怀玉班，守静班等，也都选自于《道德经》。可以说，学校每个班级的特色名字，均来源于《道德经》！而且学校把班名和班牌合二为一，制作成一个牌子，上面既有班名，也有班牌，让人一目了然，过目不忘。班级特色名称全部来源于《道德经》，使班级文化也融入到学校特色文化之中，成为学校文化建设重要的一部分，这也是函谷关镇中心小学的一个创举，匠心打造，独一无二！

   四、特色展室传文化

   学校为弘扬中华传统国学文化，专门建立了一个校园特色文化展览室。主要包括五个部分，一是前言理念篇。主要是学校办学理念和办学目标的阐释。特别是学校“文研道德经，武习太极功”的特色育人目标，把国学研习延伸到国粹传承，让老师们赞不绝口。二是经典文化篇。主要是对《道德经》国学文化传承的解读，即做到“六有”：诵有时间，讲有课程，写有指导，研有社团，评有方法，展有主题。六大主题版块，内容详实，安排具体，层层推进，高端大气，完完整整的解读了特色国学文化《道德经》的研习过程，真是精心谋划，精致打造，精细运作，精彩推进，精品呈现。得到了与会各位领导和老师们的高度评价。三是特色档案篇。汇聚了学校特色文化的优秀教案、校本课程、宣传图片、书法艺术、课外阅读等，特别是老师们手抄的不同字体的《道德经》文本，让老师们爱不释手。四是荣誉奖牌篇。展现了特色文化建设给学校发展带来的荣誉和奖励。五是特色足迹篇。学校特色展览室的参观学习，引起了老师们浓厚兴趣和无限向往，再次让特色国学文化教育理念深入人脑，走近心灵，扎根校园！

   五、特色讲堂启真迪

   本次共同体活动，最后一项内容是，下午两点钟，学校特邀函谷关老子文化中心主任王赞芳给与会老师们做专题讲座，她讲座的题目为《老子的智慧》。王赞芳主任理论联系实际，深入浅出地分析了历代帝王将相、科学家、管理学家、养生专家等眼中的《道德经》，讲述了《道德经》中包含的治国、管理、军事、养生、科学、教育等各个领域的智慧，特别是老子的十大人生智慧：一是上善若水，处下不争；二是大智若愚，勿恃聪明；三是淡泊恬适，明心立志；四是滴水穿石，贵在坚持；五是厚积薄发，以柔克刚；六是海纳百川，包容涵藏；七是戒骄祛躁，平等待人；八是涵养心性，静定归真；九是心诚则灵，唯德感天；十是大道至简，淳朴自然。更是让老师们豁然开朗，受益匪浅。真是：特色讲堂享国学，启迪心智从头越！

   千古雄关函谷关，万经之王《道德经》！

   中午休息期间，在校园里遇到函谷关镇中心学校王鹏儒校长，王鹏儒校长告诉笔者说，“函谷关镇教育将高举两面旗帜：一个是《道德经》国学文化，另一个是高效课堂教学质量。我们要让《道德经》国学文化深深植根于灵宝教育大地，同时依托函谷关《道德经》研习社，让更多人了解《道德经》，使《道德经》走出灵宝，走出河南，享誉中国，名扬世界；让高效课堂在函谷关镇教育园地里，百花齐放，争奇斗艳。让更多的莘莘学子怀揣知识，走出农村，实现梦想，振兴中华。让这两面鲜艳的旗帜在函谷关教育杏坛的上空高高飘扬！”

这正是：

   国学经典进校园，

   时代骄子笑开颜。

   砥砺奋进谱新篇，

   灵宝教育永向前！

                           2017年12月22日，凌晨，于灵宝市城市北区陋室学习随感。

   作者，黄赞高，男，1972年出生，灵宝市函谷关镇人，中共党员，历史系专业，本科学历，东北师范大学毕业。现供职于灵宝市川口中心学校，任灵宝市川口乡第一初级中学党支部书记。网名俯首甘为孺子牛；华南温度。平时喜好历史、文学、旅游。工作之余，不忘初心，奋进前行。写些诗词歌赋，陶冶道德情操，提升品性素养，感恩国泰春晖。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤！