为了促进青年教师健康成长，发挥骨干教师的传、帮、带作用，推动学校教育教学质量的进一步提高，近期，市育才中学开展了“导师带徒”青年教师汇报课活动。

活动期间，4名青年教师在师傅教师的悉心指导下，认真备课、上课、反思，表现出良好的工作态度、专业素养和精神风貌。学校领导班子、主管科室负责人、相关学科教师，在观摩汇报课后及时评课，大家畅所欲言，气氛热烈。尤其是在语文、道德与法治、历史使用部编教材的情况下，新老教师之间教学思想、教学方法上的交流碰撞成为听评课的一大亮点。每位参与的教师都将听评课活动当成是一次充实的教研活动，从中学习，共同提高。

该校的“导师带徒”活动共分三个阶段。在学习阶段，导师示范，徒弟学习导师教法和组织教学，导师发现问题进行指导，使徒弟能够独立胜任教学工作并热爱教学。在理论与实践深研阶段，徒弟在导师指导下，通读并熟知学段教材内容，深入学习、准确把握课标，提高课堂把控能力，并有效地参与基础教研活动。在个性化教师形成阶段，徒弟具备因材施教，上有成效、有生成的高效课的能力，并能够独立反思教学、参与课题教研，在导师的引导下，形成自己独有的教学特色。

该校“导师带徒”活动开展多年来，培养了一大批骨干教师，他们也成为学校发展的中坚力量。