为了落实新课程背景下的语文学习目标，夯实增量阅读根基，日前，尹庄镇“语文学科教学质量跟踪调研分析研讨会”在该镇实验小学举行，来自全镇60余名语文教师参加会议。

研讨会上，各校业务主管、学科教师代表相继发言。他们均以期中质量检测为基准，分别站在课标高度、教材角度、学生程度、试题难度对期中检测进行再分析深反思；用图例、文字等手段对11月份教学质量跟踪调研的结果进行直观的演绎和阐述；分享了教师在教学观念、教学方式等方面成功转型的做法；汇报了提升教学技能、降低学生畏惧语文的先进做法。发言直奔主题，精炼有条例，彰显了语文课程的特点。

最后，负责人抛出的“如何在一个学期内有效完成四本教材、一课一篇”的困惑引起了大家的热议。独特的见解、精细化的措施对提高语文教学质量、提升学生语文素养有实实在在的学习借鉴价值，充分体现了该镇教师不敷衍、求实效、取真经的教研思想和端正的教研态度。

六年级教师代表谈“单元整体推进”

一年级教师交流《读老子学成语》

听取经验，记下“真经”