剪纸作为我国民间传统文化的瑰宝，是幼儿园建构园本课程可以利用的重要文化资源。市幼儿园于2015年以来开设了以“剪纸”这门手工艺术为主要内容的特色园本课程。历时三年的实践证明，扎根草根研究、植根园本培训形成的园本课程对幼儿园教师的专业成长、幼儿的潜能与个性发展、幼儿园的内涵建设均具有十分重要的促进作用。

为开发剪纸园本课程，教师们通过多种渠道来对剪纸资料进行收集梳理，关注剪纸与中国喜庆、吉祥、地方文化的相互联系，关注不同的表现形式、手法、刀法的运用和变化，幼儿园特邀请从事剪纸艺术教育的非物质文化遗产传承老师来进行系统的园本培训。

通过实践探索，最终初步生成了各年级组正在试用的剪纸园本教材。其中，小班幼儿要求在学会正确、安全使用剪刀的前提下，围绕直线、曲线、简单的图形进行自由剪、沿线剪的游戏活动；中班幼儿以剪纸符号的学习、匹配、拼贴装饰、连剪、对称图案及瓣花内容为主；大班幼儿则以学习多层次折叠、团花及其变化为主要内容，在此基础上，教师鼓励他们举一反三、触类旁通。此外，我们还注意丰富幼儿剪纸作品赏析、与其他学科领域的融合与渗透，使剪纸园本课程实现了从无到有、从有渐优。

幼儿园的整体环境布置营造厅廊文化，各班级建立剪纸特色区角。剪纸欣赏和创作帮助幼儿提高对艺术的审美情趣和审美能力。幼儿接触各种形式、各种风格的剪纸作品，在共同观察、分析、比较的过程中领会动静、虚实、疏密的表现手法，体会剪纸的稚拙、朴实，从而感受到剪纸的魅力所在。剪纸活动的开展也帮助孩子良好习惯的养成。剪制过程精工细作、精雕细琢、专心致志，收发材料及时回位，作品赏析取长补短，这些活动使孩子们在潜移默化中养成了良好的操作习惯、整理习惯、评价习惯。

依托剪纸园本课程开发，幼儿园希望在“传承、创新、适宜、发展”的课程理念下，在与剪纸艺术亲密接触的时间里，我们有机会更为清晰地了解这门古老的民间文化艺术，接受美的陶冶和文化的熏陶，促使全园师幼身心健康和谐发展，享受幼儿园生活的快乐与美好。