2017年11月30日全程教育发展河南有限公司教研部张萌讲师，对我园教师的数学教学活动进行入园指导，课程注重让幼儿在操作中感知，感知中理解，理解中思考，思考中探索，探索中创造，创造中激发浓厚的兴趣。最大限度地启迪幼儿的数学心智，促进幼儿逻辑思维能力的发展。

乐乐班张老师分享的《仿编10以内加法应用题》通过故事和情境来激发幼儿对创编应用题的兴趣，使幼儿对数学活动充满好奇和期待，充分调动幼儿的参与积极性。大班燕子老师分享的《5以内数的守恒》以多元智能理论为指导思想，借助数学学具的优势，运用游戏的方法，对幼儿进行数学思维潜能的开发，促进幼儿逻辑思维的发展。宝宝班橙子老师分享的《4的实际意义》让幼儿运用动手操作、自主探索与合作交流的方式进行学习。通过自主操作和探索，让幼儿感知和理解数在生活中的意义。教研环节中三位教师分别做了课后反思，张萌讲师就三节活动做了详细点评。

经过张萌讲师的引领和教师们的参与，使本次智能数学教研更加的深入，让教师们在教学活动中引领幼儿从“数学”到“数学认知”;从“学习”到“感知”;从“静态”到“动态”;从“课堂”到“生活”;从“灌输”到“建构”，感知轻松学习数学的乐趣。