中秋国庆“双节”临近，为了消除留守儿童的孤独寂寞，弥补留守儿童的感情缺失，青城学区“心手相牵”撑起留守儿童“双节”爱的天空。

　　一是规范管理，及时掌握动态。建立起了以学校为主导，学校、家庭、社会共同参与的“三位一体”的农村中小学留守儿童教育、管理和帮扶体系，实现留守儿童档案的规范化、动态化管理；设立留守儿童联系卡，对留守儿童做到精心观察，及时掌握动态，给予更多的“偏爱”，做到“双节”期间全过程跟踪管理。

　　二是结对帮扶，务求关爱实效。对所有留守儿童每人都配备一名道德修养高、责任心强的教师担任“爱心老师”，双节期间与留守儿童进行交流沟通，及时掌握其思想、生活和学习情况，并进行必要的心理指导、学习辅导和生活救助。留守儿童人人都有了自己的“爱心老师”。

　　三是代理家长，构筑关爱网络。双节期间，学校给留守儿童配备了“代理家长”，主要由班主任和任课老师等担任。“代理家长”主动履行家长义务，在生活上给予无微不至地关心照顾，在学习上给予耐心细致地辅导，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。并引导留守儿童自主学习，让他们从小学会自尊、自立、自强和感恩他人、感恩社会和感恩国家。（王永生）