本学期，解放小学摈弃模式化倾向，实施个性化教学，取得了良好的教学效果。

1、有针对性的实施个性化教学

    每个学生都是独一无二的，根据每个学生的个性特点，为学生提供适合的教学，原本就是教学的应有之义。早在几千年前，孔子就提出"因材施教"原则，并身体力行。根据学生的情况，教师有针对性量身定做一套教学方案，实施个性化教学。努力营造一种宽松自由的学习氛围，尽可能为学生提供更多的选择，并指导学生学会选择。学生可以选择多学或少学，先学或后学，甚至可以选择学或不学，而不用统一的模子去禁锢学生的发展。可以说有多少种选择，就会有多少种发展的可能。

2、了解学生的智能特点，发挥学生的智能优势

每个人都有自己智能的优势领域，也有自己的弱势领域，问题是每个人都应该了解并正视自己的智能特点，扬长补短。作为教师有责任和义务充分认识、肯定和欣赏学生的优势智力领域，并鼓励和帮助学生将自己的优势智力领域的特点迁移到弱势智力领域中去。

3、尊重学生学习风格，鼓励学生自主选择

学生在学习时会呈现出不同的学习个性风格，每个学生都有自己偏爱和惯用的学习方式，教师充分尊重学生的学习个性和风格，有意识地对学生课内外活动的观察和作业的分析，分辨学生学习风格的长处和短处。

4、加强家庭情感沟通，培养良好学习品质

他们在引导学生进行个性化学习时，突出学生专注、执着、独立思考等良好学习品质的养成，教师全面关注学生的校内外学习生活状况。教师通过经常家访，和家长进行深入的沟通交流，全面了解学生的家庭教养的方式和家庭学习情况，为家长更好地指导学生的家庭学习生活提供咨询和服务。诚恳地建议家长要经常抽空和孩子交谈、游戏，开展各种有益的亲子活动，加强情感沟通；为孩子提供切实的学习帮助，如帮助孩子制定学习计划，合理安排学习生活；随时注意观察孩子的学习情绪、学习兴趣、学习态度的变化，学会尊重和倾听，能耐心地和孩子平等对话；善于发现孩子学习中的闪光点，并经常给予鼓励，最终帮助学生获取学业成功，逐步培养他们良好的学习品质。