八月二十一号，中国石油大学（华东）心之源支教队队员刘晓萍给二班同学上了一节生动又特别的舞蹈课。舞蹈的背景音乐是隐形的翅膀，教学内容是这首歌的手语表达。 课堂气氛比想象的还好。没有专门的舞蹈教室，同学们就一股脑跑到外面的小操场上，在篮球架下摆出爱心的队形；没有专用放音乐的音响，同学们就安安静静听着老师用手机放的音乐，随音乐跟着老师做出动作。师生之间配合默契，给原本简单的肢体动作赋予不一样的意义。 其中一个叫唐安敏的女生表现尤其认真。她身体瘦高，皮肤偏黑，带着一点婴儿肥的脸上常带着一抹微笑。在舞蹈课上，她一直仔细看着老师的每一个动作，然后再小心翼翼的自己做出来，“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。。。。”伴着这段音乐的响起，唐安敏认真的先把双手在胸前划过，然后把右手在身后挥动，做成翅膀的样子，转过头，眼睛注视着挥动着的那只手，嘴里轻轻哼唱着歌曲。不过十多岁的年纪，脸上还稍带稚嫩，但做这段动作时，眉眼间却是一片郑重，好像那双翅膀真的存在，真的那样不容亵渎。下午的天气很热，一直做着动作的同学们都流下了细细的汗水，但还是认真看着老师的一举一动，一发现自己做错了就赶紧改正，更有同学在细心斟酌着每一个手语动作的幅度大小，维持时间长短，一遍又一遍。 手语是聋哑人的交流方式，是他们独特的表达自己的途径，舞蹈同样是一种语言，是用肢体表达情感。正如什么都无法阻挡爱的表达，每个人身后的那双隐形的翅膀也会永远肆意挥舞，在天空划出最美丽的弧线。（本报讯 记者 刘春晓 审核 林敏）