一、没有规矩的学校教育一定走不远，“人治”模式对学校教育而言一定没希望（学校规章制度是人们信任其教育质量的基础，它降低了不确定性和实际风险，有利于人们她的心理预期）。事实上，现代学校教育一项重要的使命就是要让学生学会在现代化和法治化的社会里自由自在地生活和工作。所以，这就必然地要求今天的学校教育务必重视“依法治教”、力求呈现“民主办学、依法治校”的价值观和教育生态，让学生能学会照章办事，进而自觉、主动、积极地在学校规章制度的指导下完成自己的学业。

二、作为学校，应该从尊崇国家法律和捍卫法治尊严的高度来充分认识、积极表率对“依法治教”的响应。在我看来，“依法治教”的一项基础性工作就是将与学校有关的国家法律法规落到实处，让在校师生充分感受到“法治”的真实可行、富有成效。要不然，就会让人们感到“依法治教”的徒有虚名和在实际工作中无所适从，导致“依法治教”形同虚设、不了了之。

三、必须通过强化“依法治教”来坚定人们对“法治”的信仰。事实上，学校日常生活对规章制度的执行情况决定了“依法治教”走向和的成败。因为所有的立法、普法，为的就是要让人们学会用法、遵章守纪、文明行事。要是“依法治教”不能有始有终、一以贯之，那到头来在“人治”和“专制”的强大攻势下无奈地退出场，就将是它的宿命。为此，我们完全有理由凭借一切“法治”方式，通过“问责制”和“执法必严、违法必究”，让“依法治教”突显其强大的治理能量。