市三中现有学生1900余人，其中住宿学生1200人，学校仅有2名宿舍管理员。走进该校的学生宿舍，宿舍门被精巧的装饰，天花板上是多姿多彩的拉花、飘浮的丝带，床底下画有一条蓝色的线，学生的脸盆、鞋、箱子等物品沿线有序摆放，地板上装点着鲜花绿草。全校每个宿舍的装饰都各具特色，但物品摆放却整齐划一。
    市三中积极发动学生开展自我管理，提高学生自立、自理和自律的能力，让学生学会生活、学生关心、学会合作、学会竞争，增强了学生的集体责任心和社会责任感。营造良好、富有个性的宿舍文化，对学生潜移默化，拓展学生综合素质是市三中宿舍管理的重要特点。该校将宿舍文化分成三个方面，即物质文化、制度文化、精神文化。学校精心挑选了一批学生自创名言、习作风景画、名人画像、名言警句等悬挂到宿舍区墙上，用美的环境塑造美的心灵。
    学校把宿舍日常管理工作交给学生，让学生去组织、实施、检查、评比与总结，培养和锻炼学生的组织能力、管理能力和自我约束能力。宿舍管理制度不是由学校统一制订，强行灌输，而是由学生共同讨论制订，由学生来监督执行，变他律为自律。让学生全员参与宿舍管理，在宿舍中“人人有事做，事事有人做”，通过学生自查互查，提高学生的管理能力和自治、自主、自理、自我监控能力。
针对不同年级学生的身心特点，开展不同内容的教育活动，有侧重的对学生进行行为习惯养成教育和思想教育。初一年级学生从最基本的铺床叠被、清扫卫生、生活安排和偶发事件的处理做起，着重强化学生的环境适应能力、人际关系、文明生活方式、劳动观念、组织纪律观念的培养教育；初二年级学生着重加强集体主义观念、艰苦奋斗作风、青春期伦理道德教育，提高对不良影响的识别能力和抵制能力。初三年级学生注重加强世界观与人生观的教育，进一步强化公德意识、合作意识、竞争意识和奉献意识。
    为提升管理层次，学校重视构筑宿舍精神文化。引导学生积极创设和谐互助的氛围，使学生在宿舍中相互关照，相互评价，每个人在与他人的交往中找到认识自己的“镜子”，并注重对学生进行规范的交往训练，不断丰富学生交往的内容，让学生在互通思想、感情的基础上，彼此之间建立真诚的友谊，创设“家”的氛围。重视学生在宿舍讨论话题的引导，让谈论的话题高雅、积极向上，并作为寝室风貌评比的内容之一。开展多彩的活动来丰富寄宿学生的集体生活。中秋节，学校为每位住校生精心准备了月饼、糖块和水果，由校领导发给每位住校生。既丰富了宿舍生活，又培养了同学们的集体意识和团结意识，使学生学会了与人共处。