书声琅琅，翰墨飘香，杨震故里，文风清扬。近年来，豫灵一中始终传承崇德尚智的悠久校园文化传统，致力打造诗意校园、书香校园，用高雅的文化去感染人，熏陶人，陶冶人，提升人。

校园篇

每一面墙壁，都承载文化；每一个角落，都体现文化。这是豫灵一中校园文化建设的要求。

走进整洁的校园，首先扑入眼帘的，是圆形花坛中“百行善为先”五个刻石大字，清秀的赵体字，是由本镇走出的著名书法家邓福邦所书。校园刻石，凝重雄浑，使人的精神更加沉稳，求实。漫步校园，还有“爱满天下”“志”“强”“道”等主题刻石，均由我市书法家陈正所书，笔力遒劲，将育人和书法艺术紧密结合。

西综合楼下，《道德经》名句，图文并茂，寓意深刻；南面餐厅前，新制作的校园文化墙，由该校美术老师精心绘制的“梅兰竹菊”立轴、荷花、牡丹、山水中国画扇面，画工精细，古意盎然，尽显中华传统文化魅力。

放眼校园，处处皆文化，时时都育人。该校通过校门口的电子屏、校外文化墙等时时营造浓厚的文化氛围。教学楼上，更有各年级、各科知识树图画。

书香篇

每周二、周四下午课外活动时间，图书管理员屈瑞静老师都早早守候在图书室。各班负责图管理的同学来到这里，他们拿着班级语文教师推荐书目，和同学们选定的图书种类，为班级图书角挑选图书。学校有藏书38000余册的学校图书室，订阅50余种报刊杂志的的阅览室，每日图书流通率达到220册，管理规范，借阅率高；

下课了，走进班级，许多孩子围在班级“图书角”前，翻阅自己感兴趣的书籍。更有许多同学坐在座位上静静阅读。“图书角”常备图书50册，每周从图书室更新一次，保证充分的图书流通。

便利的读书条件，保证了生均月读书不少于4册，读书参与率达到100%；教师在此基础上，还要阅读教育类专著每月不少于2册，豫灵一中形成了浓厚的读书氛围。

撰写读书笔记，做摘抄，制作“荐书卡”读书专题手抄报，举办“知识改变命运”主题班会，“我读书，我成长，我快乐”读书交流会，常规开展的读书活动，保证了书香校园建设落到实处，取得实效。 “读书破万卷，下笔如有神”，读书，造就了一中学生多才的文笔。近年来，该校在多次全国、省市等各级征文活动、书画比赛中屡获佳绩：

2010年2月，在全国建国六十周年征文比赛中获得全国优秀团体奖，1位同学获全国一等奖，19名学生分获二、三等奖，薛建民校长获得最佳指挥奖；

同年3月，豫灵镇举行的“家乡新变化”征文、演讲比赛中，该校有四位教师、17位学生获奖；

2010年6月，该校员阳阳同学在河南省首届“小樱桃被”文明小公民漫画大赛中，获省二等奖；

2011年4月，学生王涛获三门峡市爱绿护绿书画大赛一等奖，姚文涛获二等奖；三名学生在灵宝市廉洁书法创作比赛活动中获优秀奖。

活动篇

清晨，早读前的10分钟，是雷打不动的古典诗文诵读活动。《道德经》《论语》，唐诗宋词，古文名篇，同学们琅琅上口，兴味盎然；

饭后，校园广播响起，伴着优美的音乐，学校朗诵、演讲社团深情诵读：《再别康桥》《雨巷》，经典散文，时尚美文，优美动听，怡情悦性；

每周举行的“我的读书生活”征文擂台赛，每两周一次的“读书与成长”手抄报展评，每月一次的中华经典诵读比赛，每学期两次的摘抄本、读书笔记本展评，课本剧展演，每学期一次的“阅读之星”评比，中秋、元旦、五四书画展，使学校时时洋溢浓浓书香。

“师生共读一本书”“亲子共读一本书”。学校把读书的范围从校园扩展到家庭。家长和孩子共买一本书，共读一本书，用感恩、励志、家庭教育的书籍，把家长和孩子的心联系在一起，增添了教育的合力。

作为该校的特色建设项目的手抄报，是该校书香校园建设的重要组成部分。学校统一领导，统一规划，鼓励创新，做到周周有主题，班班有特色。各班同学的手抄报作品，图文并茂、内容丰富。为了创办手抄报，同学们学会了有目的的阅读书籍杂志，去搜集资料、创意策划、设计绘画、书写，在倒逼阅读习惯、阅读技巧形成的同时，更潜移默化地受到良好道德的熏陶。

“办有文化的学校，做有文化的教育”“用浓郁的书香氛围，造就学校教育的软实力”这豫灵一中近年来学校管理一以贯之的理念和做法。多年来的的坚持，使豫灵一中学子，都多了一份“腹有诗书气自华”的儒雅，一种自信，文明、向上、崇智、重德的校风初步形成。我们坚信，书香洋溢的豫灵一中，必将培养出更多的“文化人”。

坚持环境育人

藏书丰富、管理规范的图书室

新绘制的校园文化墙

校园刻石

经典诵读

书画展