陕县实验小学自本期开学以来从改变管理方式入手，结合学校实际，开展为期一个月的学校领导调研月活动，尝试实行“走动式管理”，已初见成效。

学校出台了《关于实施调研月“走动式”管理活动方案》，推行“高站位决策、低重心运行、近距离服务”的“走动式”管理模式，实行“行政与师生、管理人员与教师、科任教师与学生”等多方互动，走出办公室，深入教室和课堂，与教师、与学生零距离接触，灵活自主解决实际问题。

自活动开展以来，该校校级领导、中层干部走出办公室，直接深入教室和课堂，和教师一起教，与学生一起学，随时了解教情与学情；班科任老师直接进入教室办公，与学生零距离接触，加强交流和监督。学校还定期开展碰头会、交流会及时交流反馈调研活动和走动式管理中发现的问题及不足，及时沟通想法，认真吸纳好的意见建议，了解教师和学科组教学中遇到的工作上的矛盾和困难，并群策群力，想方设法及时解决，为学科在“减时增效”的工作上，做好新学期教学工作的服务员。

学校把推行“走动式”管理模式，作为考核管理人员的参考依据，列入年度岗位目标考评范畴。这一举措不仅使管理人员提高了管理实效，也使老师和同学们掀起比、学、赶、帮的学习竞争新局面。