强大的教育力量在哪里---来自全国校园文化建设百佳创新学校河南省三门峡市灵宝四中的报道
近年来，河南省三门峡市灵宝四中立足实际，着眼长远，探索学校教育的支柱和支点，以校园文化建设引领学校可持续发展，先后荣获全国校园文化建设百佳创新学校，河南省学习型班组标兵，三门峡市文明单位标兵、绿色学校、文明学校等荣誉称号，接待了来自洛阳、安阳、商丘等省内600余所学校3000余位慕名而来的参观者。
乡土教育，让学生体验家乡的灵气
“花稠了，将来苹果就小，别小看疏花。一簇五朵，留谁去谁是有学问的！靠经验、靠眼力，还要靠手的技巧。”……
这是摘自灵宝四中九（8）学生张英的《成长的足迹——学生素质发展记录册》的《学农日记》。在这本学校专门设计的册子中，为引导学生向社会学习、向实践学习，引导评价学生对身边事物、社会现实的关注，除“学农日记”外，还有“社区劳动”、“主题调查”等实践活动。
政教主任秦瑞瑜说，“一个不爱家乡的人，是不可能热爱祖国的。”灵宝地处豫、秦、晋三省交界处，是春秋时期虢国的治域，灵宝四中原名虢镇中学，即出于此。现在的灵宝是全国闻名的道教之源、苹果之乡、黄金之城。
为了挖掘和充分发挥珍贵的乡土教育资源，该校策划并组织系列探索实践活动，如走进灵宝名人世界——体验家乡的“人气”，探寻灵宝历史渊源——体验家乡的“神气”，触摸灵宝文化底蕴——体验家乡的“灵气”。 让师生在丰富多彩的活动中知家乡、爱家乡、颂家乡，把“家乡灵宝”深深地烙印在师生心中。
学校将当地有关部门编写的《可爱的灵宝》、《灵宝颂歌》作为校本课程，学生人手一册，并安排教师、课时组织学生学习。学校还把写作于当地函谷关的《道德经》安排时间让学生诵读。
文化校园，净化学生心灵
姓名：韩杨洁；最崇拜的人：于 丹；最高理想：经营一家面向世界的文化传播公司；人生格言：智慧来源于读书和实践；二十年后的我：应该成为一位传播中华文化的使者，让“仁爱”成世界人民共同的追求的价值；今天我应这样度过：完成学习任务的基础上，努力做一件好事，静心读一小时书，坚持15分钟跳绳。
这是八（7）班韩杨洁的人生设计卡。在灵宝四中开展的“自我形象设计、自定奋斗目标、自定人生格言、自选心中榜样”活动的一个缩影，每位学生座位上都有一张。“设计卡犹如一面镜子，学生随时可对照反思，激励自己，做一个自立自强的人。”学生孙鑫鑫说。
良好的环境文化，可以提升人的境界。走进灵宝四中您一定会被浓郁的文化文化氛围所笼罩：“《节操篇——苏武北海牧羊二十载保持汉节》；《谋略篇——韩信背水结阵大破赵军》；《尊师篇——孔子不耻下问为天下师表》；《交友篇——伯牙钟子期高山流水结知音》；《诚信篇——商鞅变法取信于民立木南门》；《眷顾篇——欧阳修引荐“三苏”传为佳话》……28个主题，图文并茂，构成了灵宝灵宝四中墙体文化的伦理教育系统。墙体文化除了伦理教育外，还有心理、心理、生理教育内容。教楼体文化设置更是层次分明：七年级教学楼命名为“凌志楼”，各楼层悬挂着以“知家乡、爱家乡、颂家乡”为内容的文化橱窗；八年级所在的“励学楼”，文化橱窗以“我们是龙的传人”为内容；九年级所在的“求实楼”，以“同一个世界，同一个梦想”为主题；笃行楼（实验楼）内容为科技革命、科学巨人、科技之谜、科学前沿，让学生爱科学、学科学、用科学……漫步灵宝四中：从函谷关《道德经》的博大精深到“千古谏臣”关龙逄，会让你惊叹灵宝人杰地灵名不虚传；从有8000件陶俑军阵的秦皇陵到全球最高、最长的高原铁路——青藏铁路，你会自觉地踏上实现五千年文明古国伟大复兴的光辉征程；从世界远古七大奇迹之一的埃及金字塔到世界七大自然景观之一的科罗拉多大峡谷，你会被人类智慧和自然魅力所折服……
灵宝四中文化建设整体系统，注意细节。该校班级文化建设也别出心裁，37个班级，37种特色：七（5）班是“三字经”、八（4）班是“德育漫画”、九（1）班是“班风建设”…… 。该校编写校本教材《支柱》旨在引导学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，内容从为人处事的生活细节到事业追求，事例生动翔实，内容丰富多彩；《支点》则是教给学生科学的学习方法。
灵宝四中，一面墙壁，一个角落，一张桌子，一块玻璃，他们都付予它文化内涵。“文化可以陶冶人的情操，净化人的心灵，规范人的行为，它是一种强大的教育力量。”宼晓华老师说。
健康理念，提高学生身体素质
灵宝四中近2300余师生人人能坚持跑下3000米，这是在今年春季运动会上创造的。虽然学校生均面积仅5.07平方米，然而从校长到教师、从学生到家长，人人都热衷参加体育锻炼，并将其当作一种生命的快乐，这和学校长期倡导的“健康第一”的理念十分不开的。
校长何赞朝每天都坚持跳绳运动，且一次能跳三四千次。在他的倡导下，学校普及跳绳运动，师生每人一根跳绳，小课间和课外活动时，均有组织地进行锻炼，单人跳、双人跳、多人跳，跳出花样，跳出健康。同时将跳绳作为体育必考项目，期中、期末进行考核。目前，跳绳活动已成为具有该校极具特色的普及性体育运动。
为提高学生体育锻炼质量，学校改革大课间活动形式，专门增加了下午课间操。为提高学生体育锻炼质量，学校改革大课间活动形式，专门增加了下午课间操。第二节下课铃声响后，喇叭里就传来歌曲《我爱你，灵宝四中》，学生自由活动；10分钟后一声冲锋号响，音乐变换——“金色的阳光召唤我，它也召唤你 ，我们奔向操场去，一起练身体……”《阳光体育之歌》响起，1分钟内各班到指定地点集合结束；接下来广播体操音乐响起，做操开始；4分后，冲锋号再次响起，学生迅速他集合，紧接着伴随《三大纪律八项注意》的雄壮旋律和整齐有力的呼号，学生踏步摆臂；两分钟后，节奏加快，跑步开始，三个年级分为两个部分，内外两圈逆向而行。当一切程序都进行完时，再分年级依次按楼层四、三、二、一的顺序列队上楼入班。所有环节，音乐就是口令，就是指挥。
地理教师赵慎超说：“下午增加课间操，是在地理、生物等实行小课时——每节35分钟基础上，把节省出的时间用来引导学生进行体育锻炼，不仅可以有效的提升学生健康素质，而且课间操活动之后，学生比以前上课情绪高涨，思维活跃，课短了，但效率高了，教学任务也能完成”。
请您思考：既能立足乡土，又能放眼世界，教学活动与体育锻炼可以并重而且能和谐并进，这是灵宝四中实践带给我们的启示。结合您所在学校的实际情况，谈谈您的看法。
更新：2012-02-25 05:27:19
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