2月21日，教体局机关全体同志分成17个调研组，深入全市边远学校和教学点，对基础设施、课程开设、师生食宿、电教器材配备和使用等情况进了全面调研。2月22日，在听取各调研组汇报后，马稳庚局长指出，边远学校和教学点是全市教育的重要组成部分，关注边远、扶持薄弱是巩固我市义务教育均衡发展成果的重要举措。就加强边远薄弱学校建设，他提出三点要求:
    一要发现问题，及时解决。局机关和中心校同志要深入边远学校各教学点，了解学校和师生在学习生活中遇到的各种问题和困难，对有条件解决、涉及师生教学、安全和食宿的问题，必须要在第一时间予以解决。对学校布局要统一规划、有序推进、分步实施。各乡镇中心学校要在2月24日前，拿出帮扶边远薄弱学校的具体措施。各乡镇和各包乡科长要跟踪问效，督查解决进度，了解师生群众反响。
    二要经常调研，深入指导。只有经常深入基层，才能了解基层，只有俯下身，才能心贴心。要不断下移工作重心，带着感情、带着问题经常到基层边远学校进行调研。要对边远薄弱学校的高效课堂、德育工作、心理健康教育、青少年教育帮扶等工作进行调研指导，要让边远薄弱学校教师认识到，规模虽小、责任重大，人数虽少、标准要高。要帮助学校和师生解决一些实际困难，提高广大基层教师的责任心，调动他们的工作热情，振奋他们的精气神，激发学校发展的活力。
    三要服务师生，服务基层。求真务实是灵宝教育系统的优良传统，也是我市教育事业科学发展的根本思想保证。教体局领导、机关干部、中心学校、学校领导要进一步转变工作作风，不断改进工作方法，主动服务基层、服务师生，自觉接受师生和社会监督。坚持察实情、讲实话、办实事、求实效，脚踏实地、真抓实干，多干打基础、利长远的实事，把师生满意不满意，人民群众满意不满意作为检验工作成效的根本标准，树立灵宝教育的良好形象。