教材是教师教学的重要载体，为了督促教师深入钻研教材，熟悉本学科本年级教材的内容，理清楚整册教材的逻辑线索，能够把全册、单元相关的知识整合起来，整体把握教材体系，并在教学中能够灵活运用教材进行教学，从根本上提高教学基本功。寒假期间，市阳光小学要求全体教师除了备好开学两周的新课之外，画出整册书和分单元的知识结构图。

开学伊始，教务处利用备课组活动时间，分学科对假期全校教师所画的知识结构图进行了展示交流，有树状式的、框状式的、图画式的，但不同的形式折射出的都是教师对教材及教材结构的理解和把握。交流之后，经过各备课组成员共同打分评比，共评出一等奖34份，二等奖22份。

         相信此项活动的开展，对于老师们“居高临下”把握教材，为进一步构建高效课堂必将起到有力的推动作用。