民主测评﹢科室述职﹢领导点评

“教师培训工作要以人为本，要着眼于培养师德高尚、具有动力，业务精湛、具有能力，开放意识、自我发展、与时俱进、充满活力这一目标，加大投入、统筹谋划、发挥作用。”

14日上午，市教育局师训科科长孟俊萍介绍完年度重点、亮点工作及下年打算后，主管局长杨伟建率先作了点评。

“北京师范大学培训中心的培训模块教学很有特色，在国内外有很多成功的案例。可与其进行长期合作，特别是结合我市实际，帮助指导制订短、中、长期教师培训方案。同时一定要规范系统内的培训工作，统揽统筹，对直属学校的培训要整体把握，对县市区的培训要宏观指导，绝不能政出多门。”市教育局局长李庆红运筹帷幄，语调铿锵。

“培训完要考核，结果要使用，只有这样才能形成一种机制，也才会收到良好的培训效果。师训科要与人事科衔接，建立教师培训结果使用的一套制度。”副局长金锐也坦诚地提出了工作见解。

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1月10、14日上午，市教育局召开机关科室负责人述职会。会上，各科室负责人相继结合各自实际，围绕2011年工作重点、工作亮点以及2012年工作打算，分别作了独具个性的发言。之后，主管领导率先对科室工作进行点评，而后局长再进行点评。

为全面提高市县两级教育部门和乡镇中心校服务水平和工作效能，市教育局自2009年在市教育系统启动了包括星级科室创建、敬业爱岗主题教育、班主任比武、校长讲校和满意学校创建等在内的“五项活动”。两年来，系统上下累计98个科室、中心校积极参加创建活动。在年末进行星级科室评价时，市、县两级教育部门除组织机关人员进行民主测评，还邀请人大代表、政协委员及行风评议代表参与其中，并先后命名表彰了市教育局办公室、市行政服务中心教育局窗口等2个五星级科室、53个三星级、42个二星级、3个一星级科室（中心校）。今年，为增强对科室工作评价的针对性，提高评价的实效性，该局又决定增加领导点评的方式，对科室工作进行有的放矢的评价，并对以后的工作提出了指导性的意见与可操性强的建议。这种领导即时点评的方式，也有利于科室之间的横向了解，增加相互间的协作配合，从而形成工作合力，更好地推动全局工作的深入开展。