周末，“代管爸妈”同孩子们一起做游戏。何英杰 刘荃琴 摄

　　我和“爸爸”合个影。何英杰 刘荃琴 

    为留守儿童找“父母”

 12月17日是星期六，一大早，灵宝市一小副校长闫鹏飞专门订做了一个大大的生日蛋糕，并准备了一份生日礼物。当天是该校一（2）班赵梦琪的8岁生日，作为赵梦琪的“代管爸爸”，闫鹏飞要为孩子过一个有意义的生日。生日会上，闫鹏飞弯着腰亲切地将火红的生日蜡烛点燃，全班同学共同为赵梦琪朗诵充满祝福的《生日诗》，一向郁郁寡欢的赵梦琪眼里闪烁着晶莹的泪花，稚嫩的小脸上满是幸福和甜蜜。

  赵梦琪是一个留守儿童，父母在外地打工，平时跟着爷爷奶奶生活。自从闫鹏飞当了他的“代管爸爸”后，赵梦琪每天的学习和生活中，多了一个关心、爱护他的长辈，给了她许多快乐与温暖。 

  在灵宝市一小，像闫鹏飞这样的“代管爸爸”“代管妈妈”一共有124位，他们全是学校的领导和老师。

  近年来，农村青壮年外出务工现象普遍，而他们的子女大多在家乡接受教育，由爷爷奶奶和亲戚代为抚养，这些孩子在成长过程中，很容易遭遇亲情缺失和监护不力等问题。为此，今年10月底，灵宝市教体局启动《关于创新青少年学生教育帮扶工作的实施意见》，要求各学校开展“代管家长”活动，在学习、生活、心理上多关心留守儿童，使他们体验亲情、感悟亲情，从而健康快乐地成长。

  灵宝市一小经过认真摸底调查，最后确定了124名留守儿童和单亲家庭的学生。很快，由该校领导牵头、各班主任和老师积极参与的“代管家长”活动在全校展开。一时间，温馨和亲情弥漫整个校园，快乐和幸福在孩子们的小脸上绽放。

用爱陪伴留守儿童健康成长

 为搞好“代管家长”活动，灵宝市一小要求“代管家长”每月与代管学生共度一次周末，邀请孩子到家中做客，与其谈心、玩耍、吃饭、洗澡，辅导他们写作业。另外，做好家访工作，经常与学生家长电话联系，交流孩子在校表现等。  

  六（7）班的鲁圣辉学习成绩优异，自从他的父母离异后，他跟随父亲生活，但父亲常年外出打工，已经4年没有回家。平时，鲁圣辉和双双患脑梗死的爷爷奶奶一起生活。家庭的不幸使小小年纪的他有着很重的自卑感，不敢与同学交往，每天下课都独自躲在教室的角落里。

  这次活动中，副校长许鸽平当上了他的“代管妈妈”。鲁圣辉的不幸遭遇让许鸽平感到很心疼，她决心像对待亲生孩子一样关爱鲁圣辉，帮助他树立自信。每天课间，许鸽平都会到鲁圣辉所在的班级，亲昵地摸摸他的头，关切地询问他的学习和生活。星期天，她把鲁圣辉带到自己家里，陪他一起做作业，与他交流。许鸽平对鲁圣辉说：“现在我就是你的妈妈，不管有什么困难，你都要第一时间找我。”她还专门买了一本《我们没有富爸爸富妈妈》的书送给鲁圣辉，鼓励他在困难面前勇往直前。

  点点滴滴的关爱，慢慢融化了鲁圣辉那颗自闭、孤独的心灵，他开始变得快乐、富有朝气起来。采访中， 六（7）班的班主任周靖姿老师告诉记者，鲁圣辉现在已经和同学们融为一体了，有时还给成绩差的同学讲题。

  像鲁圣辉这样在“代管家长”关爱下各方面成长进步的学生还有很多。三（7）班的王小溪多年来一直厌学，常常旷课。她的班主任王新丽当上她的“代管妈妈”后，经常认真做她的思想工作，现在，她已经半个月没有旷课了。五（11）班的周一鸣因为父母离异，成绩一度下滑，班主任翟娟阳作为“代管妈妈”慢慢帮其打开心结，现在他变得快乐起来，学习成绩也开始回升……

  校园充满亲情与温暖

 记者在与该校一些“代管家长”聊天中，深切地感受到这些老师们对孩子们发自内心的爱。

  许鸽平在向记者讲起鲁圣辉的家庭困难情况以及他幼小心灵所承受的压力时，一度哽咽说不成话。她表示，准备为鲁圣辉买一套新衣服，让他像其他孩子一样高高兴兴地过新年。副校长刘晶辉给予代管孩子赵俊杰父亲一般的关怀，以至于赵俊杰私下里总不由自主地叫他“爸爸”。刘晶辉说，“代管爸爸”和爸爸一样，除了在学习生活上多关心孩子，还要和孩子一起分享快乐，和孩子一起直面挫折。“代管妈妈”、六（7）班班主任周靖姿认为，做代管家长不能做表面工作，要把关爱实实在在融入孩子的心灵，与他们产生亲情的共鸣。“有时一个很微小的动作，也许就能改变孩子的一生。”她说。

  “这次活动把老师们的爱心激发起来了。”灵宝市一小校长翟美峰告诉记者，老师的爱心一旦释放出来，不但对代管孩子在心理、人格、学习等方面有着不可估量的帮助和影响，对其他学生一样如此，师生关系通过这一活动更加融洽、亲密。

  据了解，为了配合这次活动的开展，灵宝市一小发动教职工每人捐款50元，成立了一个专门基金，便于资助那些家庭困难的学生，目前已捐款9000多元。