高青三中把期末作为实施素质教育，践行“为学生终生幸福奠基”育人理念的关键环节，改变学生紧张应考、疲于应考现象，把期末作为自主学习、快乐成长、反思提高、创新进步、全面发展的助推器和加油站，元旦假期结束后，开展了以“四化”新举措为主要内容的快乐期末系列活动。

艺术化的学习指导。对学生进行形式多样的艺术化的提升指导教育，把如何查缺补漏、如何发挥最佳水平上升到艺术的高度去教育学生，既有各科通用的指导艺术，又有按学科分特点进行的学科性指导艺术，既有针对全体学生的共性指导艺术，又有针对不同性格特点、情绪类型的学生进行的个性化的指导艺术，化枯燥、紧张的期末复习诊断教育为艺术性的欣赏教育。

自主化的明星评选。根据一学期小组合作探究学习的综合表现和实际效果，由学生会牵头，自主开展合作学习明星个人、明星小组、明星班级评选活动。以评促学，把期末真正变成深化和提升学生自主管理、自主学习、合作探究学习、创新学习的平台和助推。

亲情化的爱心帮扶。每位教职工对自己所结对帮扶贫困生，从思想、学习、生活等方面集中开展一次期末帮扶活动，让学生在寒冷的期末感受到亲情般的温暖。

知心化的心理疏导。根据期末特点，依托心理咨询室，对学生进行有针对性的心理疏导，举办期末心理疏导讲座，开通期末心理咨询、心理疏导特别热线，让学生充分体会到时时处处有知己的美好感受。