为了更好体现我校的“和-乐-学-导-评-创”教学模式，进一步提高课堂教学的有效性，本期我校举办了语文学科“和-乐-学-导-评-创”教学模式赛讲活动。 在各位赛讲老师的努力下，本次活动体现出了以下优点：1、参赛教师在教学中都体现了教师、学生、教学内容、教学手段等相互和谐的理念； 2、语言文字训练扎实到位，书写指导、习作练习、想象训练、拓展延伸、诗词品析等处理得较为适当。3、体现了“三讲三不讲”原则。课堂上老师淡化了内容分析，注重了学习方法的指导，自主学习气氛浓厚，学生的个性得到充分彰显。4、注重个性化朗读。课堂上通过配乐诵读、分角色读、体味读、表演读等多种朗读形式，深入浅出地引导学生自信地说出自己的感受和想法，引导学生领悟文字背后的情感和内容。

赛讲结束后，赛讲教师、评委教师、学校领导集聚一堂，大家畅所欲言，对教学模式赛讲课进行了反思、评析。最后，张旗校长强调了两点：一是在体现教学模式理念的前提下要把语文课上成语言文字训练课，弄清文本，在教学过程中注重听、说、读、写、辩的训练，低年级注重听、说教学，中年级注重积累和思辩，高年级在强调文学素养积累的同时注重写作训练；二是注意“文以载道”，不同课型文本表达了不同的情感，要让学生在体验感情的同时明白事理，把正确的人生观、世界观潜移默化到课堂教学中。

 此次赛讲活动得到了张旗校长和梁洁书记的高度重视和大力支持，两位领导一直坚持听课、议课、评课。我们相信，有校领导亲临教学一线的悉心指导，有教师群体的爱岗敬业、勤于钻研、踏实苦干，必定能够将“和-乐-学-导-评-创”教学模式深入研讨下去，使教育教学质量稳步提升。