按照教办精神，要求各校搞一项特色教育活动。经过校领导和同事反复酝酿，今年我校把撰写学科日记作为特色教育，并取名“写字当头，提高素质”。在九月底前已制定出特色计划，按规定时间上交教办。

所撰写学科日记为语文日记、数学日记、英语日记。每周一、三下午最后一节课为语文时间，周二、四下午最后一节课为数学时间，周五下午最后一节课为英语时间。大多数老师都非常重视这项活动，国庆节放假前已提前开始让学生记日记，每天检查批阅。

现在把第一次抽查结果统计如下：六年级语文记13篇，数学记4篇。五年级语文记3篇，数学记3篇。四年级语文记15篇，三年级语文记5篇，数学记2篇。二年级语文记3篇，数学记2篇。一年级语文记8篇。从数量上来说，语文日记的篇数整体超过数学日记的篇数。从质量上来看，四年级写的比较好，三年级处于过渡时期，虽然篇幅不是很长，但学生在老师的指导下都能比较顺利地写日记。一、二年级只要求写一、两句话，其中一年级只写语文日记。