创新青少年教育帮扶工作经验交流材料

有爱就有温暖   有爱就有希望

——市五中创新青少年教育帮扶工作汇报

灵宝市五中是一所进城务工人员子女定点就读学校，现在6个教学班，43名教师，近300名学生。

五中是局直学校中唯一一所没有固定招生区域的学校，生源质量参差不齐。为了改变师生的精神状态，我们提出了“有尊严地生活”的办学理念。两年来，先后投资50余万元进行基础设施大改造。从教学设施到生活、办公设施，到外在的校容校貌，都实现了大变脸，以此缩小与局直其他学校的差距，唤醒师生的自信心和尊严感。

今年10月31日教体局召开了创新青少年学生教育帮扶工作会议，会后我校在梳理了以往教育帮扶工作经验的基础上，进一步完善了教育帮扶方案，健全了帮扶制度，创新了帮扶机制，丰富了帮扶内容，提升了帮扶水平。现将此项工作开展情况汇报如下：

一、健全帮扶制度

学校在充分调研的基础上，确定了117名帮扶对象，其中留守儿童59人，单亲或失亲家庭学生18人，贫困学生18人，学困生22人。每个教师帮扶2—3名学生，要求每月进行一次谈心活动，及时了解学生的心理和情绪，指导学生调整生活学习状态。我们要求结对帮扶的教师对学生达到“十知晓”，知晓学生的姓名、知晓学生的生活习惯、知晓学生的个性特点、知晓学生的行为方式、知晓学生的爱好兴趣、知晓学生的困难疑惑、知晓学生的情感渴盼、知晓学生的家庭情况、知晓学生的上学路径、知晓学生的家长思想。通过完善师生结对帮扶工作制度，强化领导分包责任制，加大检查考核力度等，有效落实帮扶工作。

坚持每期两次家访制度，两次安全疏散演练，每两周一次心理健康教育课，每周离到校接送学生制度，坚持每天晚上领导带班查寝制度。

对全体家长每期开展一次培训，每月召开一次家长委员会，听取家长对学校工作的建议，交流育人心得。

二、搭建帮扶平台

在原有家长学校、心理服务中心的基础上，本期我们又增设了亲情家园、法律援助工作站，开通了绿色网吧。亲情家园内配备有电视机、DVD、电话、视频、书报、象棋、跳棋等；法律援助工作站特聘灵宝市法律援助中心主任王高祥为法制副校长，定期为学生举办法制讲座，为师生提供有关法律维权方面的帮助；绿色网吧利用绿色上网软件，将一些不健康内容进行屏蔽，为学生健康上网创造了条件。学校每周一、周三、周五、周六（上午、下午）、周日开放六次，每次一小时。

为了给同学们搭建展示自我、体验成功、树立自信的平台，我校有计划地开展了才艺展示活动和学生社团活动。我校规定每年的元月为“才艺展示月”，设立了十七个项目的擂台赛，同学们在活动中挑战擂主，挑战自我，重塑自我，体验到了成功后的自信和荣耀。各种社团活动在老师们的指导下，更是百花齐放，各显神通。武术队、艺苑社、合唱团、国画班、“阳光天使”俱乐部等等，每一个社、每一个团都彰显着同学们的个性与灵性，凝聚着大家的激情与才情。

三、丰富帮扶内容

依据学校帮扶台账，对学生进行了有效分类，开展针对性帮扶活动。

面向全体学生开展法制教育。每期结合学生中存在的实际问题做一次法制教育，涉及的内容有：厌学行为、网络成瘾及哥们义气等；每两周由法制辅导员为全体学生上一次法律常识课。

面向全体学生开展心理健康教育。每期进行两次大型心理教育报告会；每两周上一次心理健康教育课；每天都开放心理咨询室，接受预约咨询；开放心理宣泄室，让有不良情绪的同学合理宣泄；开放心理阅览室，提供心理书籍、案例，让学生从心理角度打量自己，学会自我调节。我校张聪敏同学说，她最感激的是学校的心理咨询师张雪丽老师。她因为与父母交流困难、学生给她起绰号、个人情绪等方面原因，一年内先后五次寻求心理咨询帮助。现在的她完全改变了自己，生活变得越来越轻松愉快！

针对行为或情绪异常的学生，心理咨询老师主动介入，及时帮助其消除症状。八年级的齐静欣同学，先后从局直学校转到农村学校，又转到峡市外国语中学，均因缺乏自控能力而中途辍学。后经人介绍进入我校，也曾几次违反校纪，但始终心系学校，在学校的包容中认清了自己，一颗流浪的心不再漂泊。去年她发现有人在贴吧上攻击学校，主动找到吧主，删去了有损学校形象的帖子。

对留守儿童和单亲家庭学生，学校指定代管家长经常嘘寒问暖。开展代管家长“五个一”活动，即：每周与孩子进行一次谈话，每期给孩子写一封信，每期与家长会一次面，每月进行一次家访，每月与家长通一次电话。我校有两位最特殊的学生，徐能是贵州人，刘道涛是重庆人，两位同学每半年才能跟父母见上一面。为了让孩子安心就读，每周学校都安排领导值班照看他们，安排他们的生活，班级同学也主动邀请他们到家里做客。在今年中秋节学校举行的留守儿童“庆中秋座谈会”上，这两位同学热泪盈眶，说：“作为五中的学生，受到这么细致的关心，感到太温暖了”。

对生活困难学生，除享受上级发放的一补资金外，还在困难学生救助基金中给予照顾，解决了困难学生的后顾之忧。王飞龙同学家住阳店李曲村，母亲和一个姐姐均为精神病患者，全家就靠父亲一个人辛勤操持。镇民政所看到们他家的房子破败不堪，专门为其盖了一层平房。学校得知这一情况，主动与董科含先生率领的“爱的代码——小天使国际志愿者”团队联系，争取到了受助机会。该组织的上海国际商德高中（国际部）学生周洁，每年为其捐助4000元助学金，直至大学一年级。本来就十分优秀的王飞龙如虎添翼，始终将成绩保持在年级前3名。他说：“我一定不辜负周洁姐姐和学校的期望，努力学习，改变命运。”

对于学习成绩不佳的学生实行分类帮扶。一类学习能力强，但不愿吃苦；二类是勤奋但效果不好；三类是能力不强也不愿吃苦。对第一类，成绩进步不表扬，成绩退步要面谈，点到为止；对第二类要进行方法指导，让其找到学习的好感觉；对第三类要明确指定优秀学生作为帮扶人，督促其进步。

七年级的郑超峰同学发现了年级第一名张江龙的秘密：先写作业再吃饭，问题不解决誓不罢休。他主动与张江龙结对学习，成绩飞速提高。他自豪地说：“我也能成为像张江龙一样的好学生”。郝佳楠，是今年新入校的一位七年级女生，她学习基础很差，老师一提问急得就哭。但老师们从来没有歧视她，而是专门指定王佳景同学作为帮扶人。现在她进步了，对自己也有了信心。有一次，班级的一位同学手受了伤，泪流满面，她用手轻轻抚摸着这位同学的脊背进行安慰，一颗善良的心令人感动。

付出就有回报，用心才有收获。常亚枝老师在一次上公开课时把脚崴了，同学们争着给她买饭送水，主动背着她去教室上课，搀着她去卫生间。看到学生簇拥着老师的情景，她说：“看到孩子们懂事的样子，我真的很幸福”。梁卓晓老师是我校的招生能手，由于她平时对学生无微不至的关心，学生爱戴她，家长欢迎她。每逢下去招生，早早地就有学生在路口迎接她，家长热情地帮她联系生源。

这样的事例还有很多很多。因为有爱他们感受到了温暖，因为有爱他们看到了希望，因为有爱我们便不再遗憾。