日前，高青县常家金穗小学召开本学期第二次教学常规大检查情况通报会，对教师落实教学常规中的亮点、不足及改进措施进行了全面细致的剖析和总结，这是该校立足实际，找准载体，创新形式，“六结合” 深入推进“赛课”活动的一个侧面。

“赛课”活动与落实教学常规相结合。教学常规是从事教学工作应遵守的基本规定，是提高教学质量的前提和重要保障。该校坚持每月进行一次教学常规大检查，由教务处牵头，校班子成员参与，对照学校制定的教学常规量化考评细则，从备课、课堂教学、作业批改、单元检测和学科辅差五个方面对教师落实教学常规的情况进行认真检查，检查结果校内公示计入教师绩效量化。同时，召开情况通报会，总结成绩，剖析不足，制定措施，确保教学常规不折不扣得到落实。

　“赛课”活动与开展丰富多彩的教研活动相结合。通过开展课堂教学大比武、听评课、“晒”优秀教案、举办教学专题讲座等形式，促使教师树立“以生为本”理念，改进教学方法，注重学法指导，珍惜课堂每一分钟，不断提高课堂教学效率和效益。

“赛课”活动与生本教育实验相结合。生本教育既是一种先进理念，也是一种先进的教学方法，是现阶段实施教学改革的大方向。该校采取“以点带面”的方式，成立生本教育实验班，挑选骨干担任实验班教师，并制定了科学的实验方案和考评方案，实验工作稳步推进且取得初步成果。

“赛课”活动与课题研究相结合。该校把课题研究摆在学校工作的重要位置，视为破解教学热点、焦点、难点问题，提高教学质量的重要途径。继《发挥骨干教师示范作用的对策与措施》与《校本课程资源的开发与利用》，为有效推动课题研究工作，该校召开子课题专题会议，明确了相关人员的职责和任务，对所有的课题组成员进行了全面指导和培训，此项课题研究迅速在全校铺开。

“赛课”活动与帮扶学困生相结合。要求全体教师对待学困生要不抛弃、不放弃，因人而异制定切实可行的帮扶计划，建立学困生帮扶档案，在学习上、生活中给予学困生更多的关心和帮助，使学困生增强信心，发愤图强，不断进步。

　“赛课”活动与提高教学质量相结合。通过“赛课” 活动，引导教师学习他人先进教学经验，反思自己教学中的不足，研究解决问题的办法，积极构建有效课堂，向35分钟要质量，确保“比教学”活动达到强师能、提质量的终极目标。（孙玉平）