在师德主题教育月活动学习阶段，灵宝市实验小学的“六个三”活动举措将学习阶段的“醒脑”提前变奏为“行动”，收到了显著实效。

整体印象：扎实铺开，学风浓厚，举措有效，心得深入

举措一——学习笔记的书写渗透三个目的。变被动到主动，变枯燥到乐趣。三个目的是：一是书写笔记就是领悟“敬业、精业、乐业”深层次内涵的过程；二是书写笔记就是练硬笔书法的过程；三是书写笔记就是主办师德专题手抄报的过程。

举措二——集中学习效果分三个环节落实。第一环节，三位副校长结合学校实际和各自主管项目分工主讲集体学习内容；第二环节，在笔记整理过程中，进行组内学习交流；第三环节，三位副校长深入教研组与教师交流讨论学习感受和收获。如在交流中，对“敬业、精业、乐业”的主题有更深的理解，对三者之间联系提出如下共识：精业应是敬业更高层次的境界，是乐业的奋斗过程，唯有敬，才可能精，只有在追求精的过程中才能体验到乐业的幸福。而谈到教师对学生的爱，在育人楷模桂贤娣的“因生给爱”原则启发下，教师一致认为，对于学生，爱是天职，但更要爱的智慧、爱的得体、爱的适时。

举措三——高效课堂工作之现阶段布点课分三步进行。第一步，中考成绩在一、二名的教师和综合成绩在一的班主任上常态观摩课，并分学科大组作经验交流；第二部中考成绩靠后的教师上常态汇报课，全组人员一起诊断，共同提升；第三步，青蓝工程中，师徒结对教师分别在组内上展示课。

举措四——师生帮扶工作分三个层面落实。帮扶分失亲、单亲和潜能生三类进行，在政教处统一安排下，全体教师每人最少帮扶一名同学，并适时进行集体活动。要求每月与学生谈心不少于2次，每期通过电话和家访的形式与监护人、委托人交流沟通个不少于2次，每月组织留守学生通过电话或视频与父母交流一次，每期给孩子写一封信。11月30日下午，学校为5名11月份出生的留守学生举办了《爱在我身边》集体生日聚会。

举措五——高效课堂工作之教师基本功大赛分三个内容集中展示。大赛形式为教师粉笔字、钢笔字和简笔画现场限时比赛。赛字内容为实小教师八项要求和师德教育相关内容。

举措六——满意学校创建工作之硬件建设本期分三个方面正在进行。我校现在正积极筹备资金：更换一二年级学生课桌凳和教师办公桌椅；改善师生取暖设备；增加校园文化建设电子显示屏。

通过学习，可以说达到了“学习领悟内涵、帮扶彰显师爱、赛课优化课堂。”的好效果。全体教师对“敬业、敬业、乐业”的内涵有了更深入的理解，师生帮扶工作的感人画面不断涌现，更重要的是已将师德学习的高涨热情化为打造实小高效课堂的实际行动，再次掀起比、赶、帮、超的“本周我主讲”活动热潮，“希望杯”青年教师赛讲也正在积极报名中。领导班子成员也从自身做起，扎实深入第一线，争做“管理上的行家，教学上的能手”，在师生中产生了良好的影响。