11月24日，陕县特殊教育学校迎来了宜阳县特殊教育学校和偃师特殊教育学校参观学习考察团，考察团一行16人先后深入课堂观摩分层教学、到个训室观摩个体训练、在操场观摩课间操管理、到餐厅观摩师生餐饮管理、参观了学生宿舍以及校园文化建设，下午，考察团一行观摩了学生作业、教案、个训演示，进行了广泛深入座谈，宜阳县和偃师特殊教育同行对陕县特殊教育给予高度评价，一致认为，陕县特校办学时间短，但起点高、理念超前、管理精细、文化浓厚、医教合一，综合康复效果显著，是特教的领路者。

2009年建校以来，针对学生特殊情况，学校积极尝试构建高效课堂，目前已经探索出“集体课堂加个训”的特教模式，实现了“六结合”。即：特殊儿童的综合康复与评估训练相结合、“医学康复”与“教育康复”相结合、“缺陷补偿”与“潜能开发”相结合、“重点训练”与“多重干预”相结合、“传统康复手段”与“现代化康复技术”相结合、集体康复教学与个体康复训练相结合，促进特殊孩子在言语语言、智力、肢体，学习等各方面的康复。

“个训”是特殊学校教育教学的亮点。该校对每一位学生进行医疗评估，制定个体康复方案，并充分利用多媒体教室、电脑室、律动室、体能康复室、电子备课室、感统训练室、情景训练室、语训教室、陶艺教室等各类康复训练室，开展一对一个体化康复教育和训练，补偿缺陷，发展潜能，激发学生自尊、自强、自爱、自理、自立意识，让学生在良好、愉快、积极向上的学习氛围和生活环境中学到知识、学会生存、走向康复。

分层康复矫治是该校又一亮点。学校面向社会招收4-18岁有语言障碍、听力障碍、视力障碍、智力障碍、心理障碍、学习障碍、情绪行为障碍、轻微脑瘫、多动症、自闭症等特殊孩子。学校对不同层次的孩子制定相应的施教方法，4-7岁的儿童，抓住语言矫治和智力恢复的关键期进行言语语言矫治、听力、智力、肢体、心理疏导等训练。8-12岁的特殊儿童，采用医学康复与教育康复相结合的方法，促使其最大限度的康复提高；13-18岁的青少年采取教育康复和职业技能培训相结合，让其学到技术，学会生存，融入社会。特殊儿童少年入校学习一样享受国家义务教育阶段免费教育。针对生源类型多，症状不完全相同这些特点，我们根据《特殊教育学校义务教育课程设置实验方案》的规定，开足课程并注重课堂内外和实践活动的整合，在综合实践活动中，开设了电脑课、劳技课、感统训练课、手工课、小制作、编织、剪纸贴画、劳动等内容，使教学活动丰富多彩，让学生在玩耍中学习，在动手中提高能力。

该校为每个学生建立了一套很完整的档案。在教室上课有成长记录，写的作业装在个人档案夹里；上个训课有康复记录，每月每生的学习生活康复有视频资料等等。学生的每一个发音，每一个动作，每一节课的表现都有迹可寻，有据可查;学生的每一滴进步，每一点成长，都录在案，记于心。

学校开办了个训室，成立了按摩中心，实施餐厅精品管理、晨训课间操精品管理、晨读晚诵精品管理，创办了陕县特殊教育学校校报《陕县特殊教育》，每月两期，已经印刷13期，校园硬化、绿化、美化及校园文化建设初见成效，校园干净整洁，绿树成荫，文化氛围浓厚。康复工作取得骄人成绩，一些语言发展迟缓、自闭症、多动症孩子的康复效果良好，家长非常满意，特别是陕西的任长乐、许昌的侯毅、三门峡西站的陈家琳等10多个孩子康复基本成功，已进入普通学校就读或就业。

该校多次被陕州电视台、三门峡电视台、三门峡广播电视报、三门峡日报、河南商报、河南电视台等多家媒体采访报道，陕县团委确定该校为“陕县青年志愿者爱心服务站”。2010年1月7日--8日中央电视台记者对陕县特殊教育学校进行了为期2天的专访，并于1月9日在中央电视台综合频道和新闻频道朝闻天下栏目中对我校进行了长达3分44秒的专题报道。

陕县特殊教育学校建设项目于2008年3月正式批准立项，4月成立了筹建工作领导小组，2009年3月建设工程全面开工， 8月20日学校建设工程全面峻工，9月1日开学正式投入使用。目前，在校生128人，教学班8个，每班8至12人，其中有语训班2个，初级培智班2个，中级培智班2个，高级班2个，综合班1个。

陕县教体局副局长潘铁军全程陪同。