一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到了举足轻重的作用。“孟母三迁”的故事、“近朱则赤，近墨则黑”、“居要好邻、同要好伴”的俗语都告诉我们文化氛围对一个人的影响总是无形的、看不见、摸不着的，但又无时无刻不影响着每个人的思想和行为。因此，营造一个温馨、和谐的文化氛围对一个班级来说是十分重要的。下面我来介绍一下四年级二班的班级文化建设情况。

四年级二班是一个充满活力，积极上进的班集体，每个同学生活在这个集体中感到十分幸福、快乐。走进教室，向右看，有一个“快乐成长小龙人争章”台，那里记录着同学们每次取得的成绩和同学们的的每一点进步，下方是“小学生日常行为规范表”和“精美诗文”，每天都会有许多同学来到这里对照要求规范自己的言行；往右看，是“榜样在我身边”，那里张贴着每个月表现优秀的同学的奖状，它激励着每个同学们不断进取，天天进步。左边墙上有一个书架，那里摆满了学校为同学们购买的书籍和同学们捐的书籍，每天都有许多同学在这里流连忘返，书架旁边有一盆盛开的蟹爪兰，把小小的书架点缀的格外美丽，充满了情趣。在墙的中间张贴着一幅牡丹图，那盛开的牡丹象征着四年级二班的每一位同学也象鲜花一样朝气蓬勃，充满活力。教室后墙是一个很大的绿色展台，在这个“丰收果园里”展示着同学们的劳动成果：“苹果红了”张贴着每周之星的照片，一个个神气十足，充满自信；“石榴熟了”展示着小作家们用他们稚嫩的笔写下的一篇篇优美的文章；“葡萄架下”有同学们创作的一幅幅色彩鲜艳，想像奇特的科幻画，体现了同学们对未来美好生活的展望，这里的作品定期更换，许多同学都找到了自我展示的舞台。展示台左边还有一个“星星榜”，分为“遵守纪律”、“刻苦学习”、“文明礼仪”、“讲究卫生”四个栏目，每天都有专门的同学评出一天的优胜组，这里凝聚着集体的力量。

在这样温馨、和谐的环境中学习，我相信每一位同学都会感到开心而又愉快，我衷心祝愿四年级二班的每一位同学健康、快乐地成长，用他们的欢声笑语度过美好的小学生活。