暑期长假，常家中心小学另辟思想教育蹊径，安排责任心强，在学生中有一定影响力的教师担任网络辅导员，“遥控”学生成长过程，引领学生度过一个“文明、健康、快乐、成长”的假期。
     “网络辅导员”利用百度贴吧、腾讯朋友网、博客、班级QQ群、学校校园网等网络平台，主动和学生建立联系，随时关注学生假期学习、生活情况，把握学生思想动态，用虚拟好友身份就安全出行、文明上网、亲情沟通等内容用话题形式引导学生参与讨论。通过交流，让学生明白了“长期沉溺于网络游戏”的危害，理解了“父母的絮叨其实是爱的表现”。
     “网络辅导员”因其非实名性质，打消了现实中师生之间的隔阂，拉近了师生之间的距离，学生可以放心大胆地敞开心扉，和辅导员“无话不拉”，比之传统的“开班会”、“面对面谈心”等思想教育形式，更能收到事半功倍的效果。
（段恒英）