暑假期间，针对“留守儿童”容易出现安全、教育等诸多问题，高青木李初中精准备、细安排，采取多项有力措施，确保“留守儿童”假期安全、快乐、成长。

    一是调查摸底，建立“留守儿童”档案。放假前期，学校对所有学生进行了摸底排查，依据学生生活状况和家庭情况进行分类建档，及时掌握“留守儿童”的动态，实行假期全过程跟踪管理。

    二是感知体验父母的辛劳。学校向留守儿童发出倡议，并与其家长达成一致意见，提倡和鼓励孩子到父母所在打工地体验生活，亲身感受父母在外打拼的艰辛，从而珍惜大好时光，努力学习，早日成才。

    三是家校互动，构建立体网络管理。建立教师与“留守儿童”家长定期联系沟通机制，实行教师与“留守儿童”一对一结对帮扶，同时积极发动同村“留守儿童”组成互助团体，构筑学校、家庭、社会之间互帮互助、齐抓共管的“留守儿童”关爱平台。（张超）