常家金穗小学：“量化三级评价”力促学生整体素质提高
临近期末，为加强学生成长科学评价，常家金穗小学日前推出学生量化三级评价模式。据悉，三级评价为：个人评价（组长）；小组评价（班长或科
该评价宗旨和规则：阳光向上，比学赶超！——采取学生行为加减分制。对全组进行的各类表扬（课堂参与、纪律表现、值日、早读气氛等）加分，对1-4组个人或集体的各类批评（迟到、作业完成情况不佳、上课睡觉或说话、课堂参与不佳、课堂说脏话、顶撞师生等）减分。
评价办法是：兼顾到A，B，C三类学生，既不失公平、公正，又更有人情味，始终围绕着维护团结向上的班风，打造以学习缩短差距的学风——促使全班同学少犯错误，争相学习，不排斥学习主流！ 比如迟到、睡觉、说话扣分，看课外书不扣分，引导差生实在听不懂课就去看课外书，而不睡觉；参与展示加分，表扬加分，背单词、背书、加分，引导学生若失了分，要想不甘人后就得加紧学习，努力弥补；课上课下都争着争分了，也就顾不上说话、生事了！（孙玉平）
更新：2011-06-22 08:25:58
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