近年来，常家金穗小学把学生的行为习惯养成教育作为素质教育的重要内容，并将此作为德育工作的“重之之重”。

一是良好姿势的习惯。该校将“姿势养成”作为教研课题，将“坐姿、站姿、读姿、握姿和写姿”作为重点研究课题，通过树典型、学榜样和交流研讨等途径使学生养成良好的学习姿势习惯。二是遵守纪律的习惯。利用国旗下讲话、主题班会和品德课，教育学生遵守课堂纪律；利用学校宣传栏、文化墙、学习园地和张贴标语营造遵守纪律的和谐氛围。三是积极参与课堂的习惯。教师通过“多观察、多提问、多表扬”的三多策略，培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。四是文明礼貌的习惯。要求学生执行该校的学生守则、学生行为规范和班规校纪；每周评选“文明之星”，由“文明之星”组成文明监督小组。

通过以上系列活动，促进了学生行为习惯的养成，强化了文明礼仪教育，科学规范的管理，使校风校貌有了更大的改观。（孙玉平）