为促进青年教师快速成长，我校本周开展了推门听课活动。学校中层以上领导分为四个小组，分别对16名青年教师进行了推门听课。我们听推门课的程序是：“一听二看三评四访五谈”。“一听”即听课，“二看”即看教案。下课后，听课人当即查看教师教案，检查教师备课情况，并判断课堂授课情况是基于教案、高于教案，还是教案、课堂两张皮甚至是不备课上课，以督促教师更好地做好课前准备工作。 “三评”即双方在一起以平等协商的态度，以促进教师预改进方法、提升教学水平为目的，对教师的课堂教学进行客观的，科学的评价。“四访”通过访谈学生更加全面地了解教师的教育教学情况和学生的需求。“五谈”即针对学生反映的情况和教师交换意见，促进教师不断反思在教书育人方面的不足，不断改进自己的教育教学行为。在听课的过程中我们发现所有的老师都很认真，课前准备充分，课堂有条不紊，作业适度适量。

通过推门听课活动，有效地提高了青年教师的业务水平，提高了课堂教学的实效性。