首先是安全教育的制度排查。完善安全教育制度，规范程序管理。学校定期发布社会及校园警情，发送安全明白纸，利用家长接送时机，及时发到学生家长手中；班主任利用晚点随时进行安全教育。其次是学生行为疏导排查。对心理咨询室备案的特殊对象和重点群体，从行为、思维、交友、表现等方面进行细致排查；对政教处重点掌握的学生违纪、矛盾纠纷逐一跟踪排查，发现异常和苗头性问题及时疏导化解，解决于萌芽状态，防患于未然之中。再次是安全防范水平的排查。对学校安保人员精神状态、防范意识、技防设备的使用、维修保养、出入校门登记、夜间巡逻、晚休值班、交接手续是否规范、是否存有容易忽视和不易察觉的空档和死角等细微的纰漏进行排查。最后是后勤服务排查。从细小的插座、开关入手，对教室、公寓、餐厅、楼道、走廊、室外照明、消防设施、消防标志进行细致排查，登记造册、逐一解决；食品卫生管理也不能忽视。大到食堂、小卖部从业人员是否持证上岗、有无“三无”食品，进货台账、传染性疾病的预防、公共卫生事件的报告制度是否完善，小到是否按时开饭、营养搭配是否科学、饭菜温度十分合适、防蝇防尘是否得力。（殷新刘大伟）        

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