——“我心目中的好老师”问卷调查活动

每一位教师都想给学生留下一个美好的形象,成为学生心目中受欢迎的好老师；每一位教师都想给家长留下一个美好的印象，成为家长满意、信任的好教师。但究竟什么样的教师才称得上是学生、家长“心目中的好老师”呢？最好的做法莫过于聆听孩子、家长真实的心声。近日，石嘴山市第十一小学 “我心目中的好老师”学生、家长问卷调查活动圆满结束。
       在这次活动中，学校抽取100名学生、100名家长以问卷的形式，选定一节课时间进行，问卷有选择，有填空，有建议栏。学生们畅所欲言，用自己最朴实的话语道出了自己心目中的好老师形象。在回收的100份学生问卷中，经过整理归纳，出现了很多描述好老师的词语及短句，其中出现频率较高的词语、短句有：美丽大方、优雅、温柔可爱、善良、活泼开朗、和蔼可亲、耐心、富有童趣、喜爱运动、有活力、面带微笑、热爱读书、知识丰富、风趣幽默、善解人意、尊重学生、关心学生、信任学生、一视同仁、公平对待学生、表扬鼓励学生、上课不拖堂、经常和学生在一起做游戏、谈心，像妈妈一样能说小秘密等。从回收的98份家长问卷中，总结出6条好老师的必备条件：1. 仪表端庄大方，符合教师身份。2.善良、有爱心、耐心、责任心，富于人格魅力。3.精通专业，讲课风趣幽默有感染力，富于人格魅力。4.能严格要求学生，又不失亲和力。5.善于多形式和家长交流学生的各方面表现。6.尊重学生，对学生一视同仁，多些赞许、少些批评。从家长问卷中还收集到了家长对学校的一些意见和合理化建议。学校将把这些宝贵的意见整理、汇总并归类，并针对问卷中提到的共性问题加以分析与改进。

从卷面分析中我们发现，在学生、家长的心目中，老师的仪表形象占了一定的位置，这与我们平时的要求不谋而合，因此，教师要注重外塑形象已成大势所趋。同时，教师的内在品质占有更重要的地位。从问卷中还可以看出，孩子们对讲究教育教学方式方法、风趣幽默的教师由衷地喜爱。当然，最受学生欢迎、爱戴，受家长尊重、信任的，是那些充满爱心、有强烈责任感、品德高尚、公平有活力、富有人格魅力的教师。

经过汇总统计，形成“我心目中的好老师”问卷分析书面材料。学校已用电子稿形式反馈给老师，要求全体教师以此为目标，不断努力，提升自己的素养，丰厚自己的文化内涵，勤修内功，关爱学生。希望老师们看到孩子们的肺腑之言能有所感触：在尊重中学会尊重，在友善中学会关怀，孩子要的其实并不多，老师不能只局限年终考评时学生打分，每时每刻都应该有着开阔的的胸怀,勇于接受各种批评与自我批评,充满爱心与责任感。

通过此次问卷调查活动，我们及时了解到了学生、家长对老师、对学校、对教育的需求与期望，为开展“清风校园”师德师风主题教育下一阶段的活动提供了宝贵的事实依据，帮助老师对照标准准确找出欠缺之处，及时弥补，改进工作方向。使每一位教师都能更努力地工作，更多地了解、关心学生，让教育更好地服务于广大群众，进一步推进我校党风廉政建设工作，真正营造风清气正的校园氛围。