为了及时总结交流小学语文“课内增量阅读”实验教学的阶段研究成果，解决实验中遇到的新问题，进一步优化课堂结构，简化教学行为，强化能力培养，提升教学效率，提高小学语文课堂教学质量，5月7日，灵宝市第二小学举行了“课内增量阅读”实验经验交流会，全体语文教师参加了此次会议。

 会上，八位实验老师以饱满的热情，高超的智慧畅谈了她们对实验的认识，交流了各自的具体做法。梁少丽老师的《问渠那得清如许，为有源头活水来》、黄方方老师的《满目横斜千万朵，赏心必有这一枝》、赵伟伟老师的《播下读书的种子》、何竹妮老师的《“减”到骨感，“增”出风韵》、李春芳老师的《书香伴成长》、张艳艳老师的《把一棵树变成一片森林》、郭亚红老师的《课堂排毒，增量阅读》、赵晶晶老师的《在增量阅读中提高学生的语文素养》，既有理论上的深刻阐释，又有实践上的有效解读。她们用自己的行动告诉我们：语文教学要立足于“读”，应该把以前语文课堂上让学生反复咀嚼课本知识的时间用来“大量阅读”。学生诵读的文章多了，内化于他们心中的文学甚至哲学的种子自然就会萌生嫩芽，有的还会破土而出，吐露绿叶，绽放芳香。

东风骀荡花竞艳，万紫千红气象新。此次活动，使全体语文老师进一步明确了方向，坚定了实验的信心。她们纷纷表示，在今后的教学中，要让语文学习至“简”至“真”，让孩子和语言文字亲密接触，引导他们走进阅读的广阔天地，使他们的眼睛浸润在铅字中，耳朵浸润在书声中，心灵和大脑震荡在感动和思维中，在大量的文字语言中漫步，在高品质的各科知识中畅游，从而踏上阅读的快车道，厚积薄发，积淀未来！