创建学校特色文化是薄弱学校走出困境的高效之路，常家镇中心小学紧紧地围绕“写字特色化引领学校发展”的思路，有重点、扎实地全面地开展“习字立人”特色建设。
       一是健全组织，完善设施。成立由校长任组长的写字特色建设领导小组，完善写字教学设备设施，坚持做到“三优先”：对有书法特长的教师优先安排，对专用写字材料优先安排，写字教学经费优先解决。
       二是开展培研，提高素质。狠抓教师书写水平和写字指导能力的提高，要求教师每周临帖三张，每周独立写一张作品，并将每次考核的书法作品与成绩登记表装订存档，对于进步明显的教师将在学期工作量化考核中加分。
       三是优化课堂，提高效率。课堂教学注重抓好每个班级的每个学生，从学生的写字习惯培养抓起，从提笔有好姿势，再到八种笔画四种变化的教学、结构、布局、章法等。做到练字有时间、分类别、定规范、重长效。
       四、挖掘内涵，厚实积淀。在写字校本课程中，增设书法欣赏内容，提高学生审美情趣；定期举行讲座，让学生了解书法发展简史；要求每位学生至少会讲一则书法家故事。
       五是多元评价、激励表彰。每天的写字时间结束，以小组为单位进行现场评价；将学生的作业整洁度与对老师的常规考核结合起来；单元测试设定卷面分；根据学生在整学期中的具体表现进行“常小书法家”的评选。
       六是特色活动，营造氛围。开展每天15分钟的小练笔，每月一次写字之星评比、每学期一次整班写字比赛；每学期两次写字成果展评、作业展评、“小书法家”评比、“书法伴我成长”征文活动、书法家故事演讲比赛等，引领学生接受高雅文化的熏陶。
       （段恒英）