李官小学以“三优”课堂提高教学效率
       为切实提高课堂教学效果，全面推进素质教育，李官小学以“三优”

课堂提高教学效率的力度。

一是教案优秀。以“三模块、四阶段”的教学模式为载体，要求教学目标明确、流程设计科学、环节过渡自然、教学方法灵活、板书设计合理等，能充分体现“教为辅、学为主”的教学思想；

二是课堂优质。让课堂真正成为学生“知识的海洋、学习的天堂”，合理利用小组合作学习，加强学生自主学习的程度、提高合作学习效率、加大探究学习的深度，积极营造和谐、融洽、温馨、愉悦的教学氛围。

三是评比优化。教务处根据各科老师的课时数，每周定时检查超周教案，并要求教师自主选出一周教案中的“优秀板书设计”，根据教案书写标准给予分数评价。用评比、评价的方法增加教师备课、上课的认真度。

“三优”课堂活动，从实际上提高了教学效率，为加速教师专业成长提供了平台，对教育教学工作起到了积极的促进作用。（张希军）